الإتجاه نحو مهنة التدريس وعلاقته بكل من المعتقدات المعرفية واستراتيجيات تنظيم الدافعية لدى طلاب كلية التربية - جامعة الإٍسكندرية

العنوان بلغة أخرى:	The Attitude toward the Teaching Profession and its Relationship to Both Epistemological Beliefs and Motivational Regulation Strategies among Students of the Faculty of Education, Alexandria University
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي:	عابدين، حسن سعد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdeen, Hassan Saad Mahmoud
مؤلفين آخرين:	أحمد، نرمين عوني محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج23, ع80
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	يوليه
الصفحات:	211 - 275
ISSN:	2090-0244
رقم MD:	1012007
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المعتقدات المعرفية \| الاستراتيجيات التعليمية \| طلبة الجامعة \| مهنة التدريس \| الجامعات المصرية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

72

LEADER	01509nam a22002177a 4500
001	1752528
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عابدين، حسن سعد محمود \|g Abdeen, Hassan Saad Mahmoud \|e مؤلف \|9 256540
245		\|a الإتجاه نحو مهنة التدريس وعلاقته بكل من المعتقدات المعرفية واستراتيجيات تنظيم الدافعية لدى طلاب كلية التربية - جامعة الإٍسكندرية
246		\|a The Attitude toward the Teaching Profession and its Relationship to Both Epistemological Beliefs and Motivational Regulation Strategies among Students of the Faculty of Education, Alexandria University
260		\|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية \|c 2013 \|g يوليه
300		\|a 211 - 275
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المعتقدات المعرفية \|a الاستراتيجيات التعليمية \|a طلبة الجامعة \|a مهنة التدريس \|a الجامعات المصرية
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 006 \|e Egyptian Journal of Psychological Studies \|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ \|l 080 \|m مج23, ع80 \|o 0118 \|s المجلة المصرية للدراسات النفسية \|v 023 \|x 2090-0244
700		\|a أحمد، نرمين عوني محمد \|g Ahmed, Nermin Aouni Mohammed \|e م. مشارك \|9 310833
856		\|u 0118-023-080-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1012007 \|d 1012007