التفاعل بين أساليب التفكير وأساليب التعلم وإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وإسهامها النسبي فى الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between Thinking and Learning Styles and Self-Regulated Learning Strategies and their Relative Contribution to the Academic Achievement of Secondary School Gifted Students
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي:	أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج23, ع80
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	يوليه
الصفحات:	265 - 346
ISSN:	2090-0244
رقم MD:	1012096
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| الإنجاز الأكاديمي \| الطلاب الموهوبين \| التعليم الثانوي \| القدرات العقلية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

53

LEADER	01441nam a22002057a 4500
001	1752588
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 106487 \|a أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد \|g El-Dsoky, Mohamed Ghazy \|e مؤلف
245		\|a التفاعل بين أساليب التفكير وأساليب التعلم وإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وإسهامها النسبي فى الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
246		\|a The Interaction between Thinking and Learning Styles and Self-Regulated Learning Strategies and their Relative Contribution to the Academic Achievement of Secondary School Gifted Students
260		\|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية \|c 2013 \|g يوليه
300		\|a 265 - 346
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a الإنجاز الأكاديمي \|a الطلاب الموهوبين \|a التعليم الثانوي \|a القدرات العقلية
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 016 \|e Egyptian Journal of Psychological Studies \|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ \|l 080 \|m مج23, ع80 \|o 0118 \|s المجلة المصرية للدراسات النفسية \|v 023 \|x 2090-0244
856		\|u 0118-023-080-016.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1012096 \|d 1012096