الفروق في السلوك التنمري بين ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي والعاديين بالمرحلة الإعدادية في مملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Differences in Bullying Behaviors among Learning Disabilities Students Underachievers and Moderate Achievers at the Intermediate School Level in Bahrain |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | آني، فاطمة إبراهيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صياح، منصور عبدالله (مشرف) , الصمادي، عبدالله عبدالغفور (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1012333 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
181
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تعرف الفروق في السلوك التنمري بين ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي والعاديين في مملكة البحرين. تكونت عينة البحث من (432) طالبا وطالبة من الصفين الأول والثالث الإعداديين. وقد استخدم المنهج الوصفي المقارن والأدوات الآتية: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن، بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم (الزيات، 2007)، ومقياس السلوك التنمري من إعداد الباحثة. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك التنمري بين ذوي صعوبات التعلم والعاديين باتجاه ذوي صعوبات التعلم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك التنمري بين ذوي التفريط التحصيلي والعاديين باتجاه ذوي التفريط التحصيلي، وإلى عدم وجود أثر ذو دلالة إحصائية يعزى إلى تفاعل متغيرات الحالة التعليمية (صعوبات التعلم، تفريط تحصيلي، عاديون) والصف الدراسي (الأول، الثالث) إعدادي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك التنمري تبعا للصف الدراسي. وأن النسبة المئوية في السلوك التنمري كانت (30.4%) لذوي صعوبات التعلم، و (30%) لذوي التفريط التحصيلي، و (19.7%) للعاديين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الفروق في الوظائف التنفيذية بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي والعاديين بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: خليل، عبير عبدالحميد حيدر منشور: (2018) -
فاعلية مقياس للتمييز بين ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: بوخمسين، أماني محمد عبدالله منشور: (2005) -
تقييم الفروق في المهارات الاجتماعية بين ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: صياح، منصور عبدالله منشور: (2017) -
اساليب التعلم والدراسة المفضلة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة البحرين : دراسة مقارنة بين ذوي صعوبات التعلم واقرانهم من العاديين و مرتفعي التحصيل في القراءة
بواسطة: الحوسني، مريم جابر محمد منشور: (2000) -
الفروق في قلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
بواسطة: آل خليفة، هيفاء محمد حمود منشور: (2007)
