ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قراءة تحليلية لمفهومي التقويم البنائي والتقويم من أجل التعلم

المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: السعدوي، عبدالله بن صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: إبريل
الصفحات: 384 - 401
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1012343
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2090-0244