ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قراءة تحليلية لمفهومي التقويم البنائي والتقويم من أجل التعلم

المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: السعدوي، عبدالله بن صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: إبريل
الصفحات: 384 - 401
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1012343
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
LEADER 00980nam a22001937a 4500
001 1752776
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 119142  |a السعدوي، عبدالله بن صالح  |e مؤلف  |g Alsadaawi, Abdullah Saleh 
245 |a قراءة تحليلية لمفهومي التقويم البنائي والتقويم من أجل التعلم 
260 |b الجمعية المصرية للدراسات النفسية  |c 2014  |g إبريل 
300 |a 384 - 401 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التقويم البنائي  |a الاتجاهات التربوية  |a علم النفس 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 009  |e Egyptian Journal of Psychological Studies  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ  |l 083  |m مج24, ع83  |o 0118  |s المجلة المصرية للدراسات النفسية  |v 024  |x 2090-0244 
856 |u 0118-024-083-009.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1012343  |d 1012343