قراءة تحليلية لمفهومي التقويم البنائي والتقويم من أجل التعلم

المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي:	السعدوي، عبدالله بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Sadaawi, Abdullah Saleh
المجلد/العدد:	مج24, ع83
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2014
الشهر:	إبريل
الصفحات:	384 - 401
ISSN:	2090-0244
رقم MD:	1012343
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقويم البنائي \| الاتجاهات التربوية \| علم النفس
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

193

LEADER	00981nam a22001937a 4500
001	1752776
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a السعدوي، عبدالله بن صالح \|g Al-Sadaawi, Abdullah Saleh \|e مؤلف \|9 119142
245		\|a قراءة تحليلية لمفهومي التقويم البنائي والتقويم من أجل التعلم
260		\|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية \|c 2014 \|g إبريل
300		\|a 384 - 401
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التقويم البنائي \|a الاتجاهات التربوية \|a علم النفس
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 009 \|e Egyptian Journal of Psychological Studies \|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ \|l 083 \|m مج24, ع83 \|o 0118 \|s المجلة المصرية للدراسات النفسية \|v 024 \|x 2090-0244
856		\|u 0118-024-083-009.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1012343 \|d 1012343