أثر برنامج قائم علي استراتيجية طرح الاسئلة في تنمية الطلاقة والخيال بالرسم لدى الموهوبين فنيا للصف الخامس الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program based on Questioning Strategy in Developing Drawing Imaginary and Fluency of Gifted Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربيع، حصة بدر السيد عمر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 1012917 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
269
| المستخلص: |
هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على استراتيجية طرح الأسئلة في منهج التربية الفنية وقياس أثره في تنمية الطلاقة والخيال لدى الموهوبين فنيا في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت، واستخدام الباحث المنهج الشبه تجريبي، وفقا لمقياس تورانس للتفكير الإبداعي الشكلي وقياس حنورة، وبلغ عدد أفراد العينة (24) طالبة تم توزيعهن على مجموعتين الأولى تجريبية وبلغ عددها (12) طالبة تم تدريسها باستخدام البرنامج التدريبي، والأخرى ضابطة بلغ عددها (12) طالبة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، تم تقديم البرنامج التدريبي يتضمن مهارتين (الطلاقة والخيال) للمجموعة التجريبية في 27 جلسة خلال الفصل الدراسي 2016/ 2017، وبعد الانتهاء من عملية التطبيق تم قياس أثر البرنامج التدريبي بتطبيق مقياس تورانس للطلاقة ومقياس حنورة للخيال، وحصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين طالبات مجموعتي البحث لصالح المجموعة التجريبية، مما يعني تفوق طالبات المجموعة التجريبية الاتي تم تدريسهن باستخدام البرنامج التدريبي على نظيراتهن طالبات المجموعة الضابطة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجية الدراما الإبداعية في تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزايد، صفية طه إبراهيم منشور: (2017) -
مقارنة أثر استخدام منهج العلوم الموحد والمنهج المقرر في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
بواسطة: الكثيري، راشد بن حمد منشور: (1994) -
أثر استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي الموهوبين في مادة الرياضيات بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2011) -
أثر برنامج قائم علي الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية الحكمة ومهارات التدريس لدى معلمات الطلبة الموهوبين والعاديين في الكويت
بواسطة: الأيوب، هبة وليد محمد منشور: (2015) -
أثر برنامج "تعليم الفن" على تنمية مهارات التفكير العليا والإنتاجية الإبداعية لدي الموهوبين فنياً من طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: عبدال، حسين علي عبدالعزيز منشور: (2016)
