ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج قائم علي استراتيجية طرح الاسئلة في تنمية الطلاقة والخيال بالرسم لدى الموهوبين فنيا للصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program based on Questioning Strategy in Developing Drawing Imaginary and Fluency of Gifted Students
المؤلف الرئيسي: الربيع، حصة بدر السيد عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف), الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 94
رقم MD: 1012917
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

247

حفظ في:
LEADER 03590nam a2200349 4500
001 1511844
041 |a ara 
100 |9 547490  |a الربيع، حصة بدر السيد عمر  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج قائم علي استراتيجية طرح الاسئلة في تنمية الطلاقة والخيال بالرسم لدى الموهوبين فنيا للصف الخامس الابتدائي 
246 |a The Effectiveness of a Program based on Questioning Strategy in Developing Drawing Imaginary and Fluency of Gifted Students 
260 |a المنامة  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 94 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 0864 
520 |a هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على استراتيجية طرح الأسئلة في منهج التربية الفنية وقياس أثره في تنمية الطلاقة والخيال لدى الموهوبين فنيا في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت، واستخدام الباحث المنهج الشبه تجريبي، وفقا لمقياس تورانس للتفكير الإبداعي الشكلي وقياس حنورة، وبلغ عدد أفراد العينة (24) طالبة تم توزيعهن على مجموعتين الأولى تجريبية وبلغ عددها (12) طالبة تم تدريسها باستخدام البرنامج التدريبي، والأخرى ضابطة بلغ عددها (12) طالبة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، تم تقديم البرنامج التدريبي يتضمن مهارتين (الطلاقة والخيال) للمجموعة التجريبية في 27 جلسة خلال الفصل الدراسي 2016/ 2017، وبعد الانتهاء من عملية التطبيق تم قياس أثر البرنامج التدريبي بتطبيق مقياس تورانس للطلاقة ومقياس حنورة للخيال، وحصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين طالبات مجموعتي البحث لصالح المجموعة التجريبية، مما يعني تفوق طالبات المجموعة التجريبية الاتي تم تدريسهن باستخدام البرنامج التدريبي على نظيراتهن طالبات المجموعة الضابطة. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a طلبة المرحلة الابتدائية  |a الطلبة الموهوبين  |a التربية الفنية 
700 |a الهندال، هدى سعود عبدالعزيز  |g Al-Hindal, Huda Soud  |e مشرف  |9 178764 
700 |a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله  |g Al-Zeghuol, Emad A. Rahim  |e مشرف  |9 114643 
856 |u 9812-007-001-0864-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-0864-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-0864-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-0864-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-0864-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0864-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0864-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0864-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0864-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-0864-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-0864-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1012917  |d 1012917 

عناصر مشابهة