| LEADER |
04461nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1511896 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 547550
|a الدوسري، منيرة فؤاد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية لإدارة الأنشطة بيئة التدريب الإلكتروني وفاعليتها في تنمية كفايات تصميم أنشطة التعلم المدمج لدى معلمات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين
|
| 246 |
|
|
|a A Strategy for Managing Etraining Environment’s Activities and Its Effectiveness in Developing Blended Learning Design Competencies of Bahraini Secondary Stage Female Teachers
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 96
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 1387
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية لإدارة الأنشطة ببيئة التدريب الإلكتروني في تنمية الكفايات المعرفية والمهارية الأدائية في تصميم أنشطة التعلم المدمج. لذا استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري، فقامت باشتقاق كفايات تصميم أنشطة التعلم المدمج اللازمة لمعلمات المرحلة الثانوية، وتطوير استراتيجية لإدارة الأنشطة ببيئة التدريب الإلكتروني، واشتقاق معايير التصميم التعليمي، ثم قامت بتطوير بيئة التدريب الإلكتروني القائمة على استراتيجية إدارة الأنشطة وفق نموذج الجزار (2014) للتصميم التعليمي ومطابقتها مع معايير التصميم التعليمي، وإعداد أدوات البحث: اختبار التحصيل للجانب المعرفي، وبطاقة تقييم منتج للجانب المهارى الأدائي لكفايات تصميم أنشطة التعلم المدمج، وبطاقة ملاحظة الأداء للتفاعل مع عناصر بيئة التدريب الإلكتروني، وقامت بالتحقق من صدقها وثباتها. وقامت الباحثة باختيار عينة البحث من (42) معلمة من المدارس الثانوية للبنات، وقامت بتقسيمها بالتساوي إلى مجموعة تجريبية (21) معلمة تم التدريب فيها عن طريق استراتيجية لإدارة الأنشطة ببيئة التدريب الإلكتروني، ومجموعة ضابطة (21) معلمة لم تلقى أي تدريب، وقامت الباحثة بإجراء تجربة البحث وبتطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا. وأظهرت نتائج البحث وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل للجانب المعرفي لكفايات تصميم أنشطة التعلم المدمج لصالح المجموعة التجريبية، كما في بطاقة تقييم منتج وبطاقة ملاحظة للجانب المهارى الأدائي لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الإلكتروني
|a التعلم المدمج
|a المرحلة الثانوية
|a البحرين
|a إدارة الانشطة
|
| 700 |
|
|
|a الجزار، عبداللطيف الصفي علي
|g Elgazzar, Abdellatif Elsafy
|e مشرف
|9 89617
|
| 700 |
|
|
|a سعيد، أحمد محمد نوبي
|g Nouby, Ahmed Mohamed
|e مشرف
|9 327057
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1387-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1013015
|d 1013015
|
