| LEADER |
03974nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1511972 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 547665
|a العازمي، وفاء نزال مجبل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التغذية الراجعة من الأقران ببيئة تعلم إلكتروني وفاعليتها في تنمية الدافعية وعمق التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Peer Feedback in an E-Learning Environment and its Effectiveness in Developing Motivation and Deep Learning among Intermediate Female Students in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 145
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 1486
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية التغذية الراجعة من الأقران ببيئة تعلم إلكتروني في تنمية الدافعية وعمق التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر اللغة العربية بدولة الكويت، وتم استخدام منهج البحث التطويري بتصميم شبه تجريبي لمجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، بواقع (23) طالبة في كل مجموعة، فقد تم اشتقاق قائمة لمعايير التصميم لبيئة التعلم الإلكترونية، وتم تصميم المتغير المستقل للبحث وهي التغذية الراجعة من الأقران ببيئة تعلم إلكتروني وفقا للنموذج العام للتصميم التعليم ADDIE، وإعداد أدوات البحث وهي مقياس الدافعية نحو مقرر اللغة العربية ومقياس عمق التعلم واختبار لقياس المهارات الإملائية واختبار لقياس مهارات التعبير، وتم جمع البيانات بتطبيق كافة الأدوات بشكل قبلي وبعدي على المجموعتين التجريبية والضابطة وتم إجراء التحليل الإحصائي بالطرق المناسبة لاختبار الفروض، وتوصلت النتائج إلى إنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط درجات المجموعتين في مقياس الدافعية، كما توجد فروق دالة (α = 0.05) بين متوسطات المجموعتين في مقياس عمق التعلم، ووجدت فروق دالة (α = 0.05) بين متوسطات المجموعتين في اختبار التحصيل للمهارات الإملائية، وكذلك توجد فروق دالة إحصائيا (α = 0.05) بين متوسطات المجموعتين في اختبار مهارات التعبير الكتابي.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a التعذية الراجعة
|a الدافعية للإنجاز
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a سعيد، أحمد محمد نوبي
|g Nouby, Ahmed Mohamed
|e مشرف
|9 327057
|
| 700 |
|
|
|a العجب، العجب محمد
|g Alajab, Alajab Mohammed
|e مشرف
|9 141306
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1486-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1013172
|d 1013172
|
