| LEADER |
03766nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1512016 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 547756
|a العجمي، حمد علي صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تصميم التعلم المدمج وفق نموذج كمب في تنمية كفايات طلبة تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Designing Blended Learning according to Kemp’s Model on Developing Educational Technology Students’ Competencies
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 102
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 0957
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر تصميم التعلم المدمج، وفق نموذج كمب في تنمية كفايات الطلبة في مقرر مقدمة في تكنولوجيا التعليم بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت. وتم استخدام المنهج التطويري للمجموعتين التجريبية والضابطة بقياس قبلي وبعدي نظرا لطبيعة هذا البحث وللتحقق من نتائج فروضه. تم تطبيق تجربة البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام 2017/2018 على عينة قصدية مكونة من 44 طالبة في مقرر مقدمة في تكنولوجيا التعليم. تم اشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي لبيئة التعلم المدمج وفق نموذج كمب (Kemp)، وتطبيق نموذج كمب وفق تلك المعايير، وإعداد أدوات البحث التي شملت الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي، ومقياس الاتجاه للجانب الوجداني. وتم التأكد من الصدق والثبات للأداتين، وطبق التعلم المدمج وفق نموذج كمب من خلال بيئة التعلم الافتراضية Moodle حيث تتعاون وتتفاعل الطالبات فيما بينهن في حل أنشطة التعلم المدمج، وبعد تطبيق تجربة البحث مع أدوات البحث والتحليل الإحصائي بالطرق المناسبة. كشفت النتائج عن وجود فروق دالة عند مستوى الدلالة α ≤ 0.05 بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي القبلي والاختبار التحصيلي البعدي لصالح الاختبار البعدي، ووجود فرق بين متوسطي الدرجات في مقياس الاتجاه لصالح القياس البعدي، وتضمن البحث عددا من التوصيات والمقترحات لبحوث لاحقة.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المدمج
|a نموذج كمب
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 700 |
|
|
|a الخزعلي، تيسير محمد
|g Alkhazali, Tayseer Mohammad
|e مشرف
|9 544068
|
| 700 |
|
|
|a العجب، العجب محمد
|g Alajab, Alajab Mohammed
|e مشرف
|9 141306
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0957-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1013291
|d 1013291
|
