| LEADER |
04115nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1756995 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/DEU.2019.80019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 371396
|a عبدالسميع، هنادي محمد أنور
|q Abdulsamia, Hanadi Mohammed Anwar
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Pattern of Electronic Review (individual, Dual, and Group) in The Reversed Classroom Environment and Its Effect on Achievement Among In-Depth and Sophisticated Education Technology Students
|
| 245 |
|
|
|a نمط المراجعة الإلكترونية (فردي، ثنائي، جماعي) في بيئة الفصول المعكوسة وأثرها على التحصيل لدى طلاب تكنولوجيا التعليم المتعمقين والسطحين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 354 - 415
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تحديد صورة بيئة الفصل المعكوس الملائمة لاستخدام نمط المراجعة الإلكترونية (فردي مقابل ثنائي مقابل جماعي) لدى طلاب الفرقة الأولى في مقرر أجهزة العرض التعليمية في ضوء نموذج التصميم التعليمي العام (ADDIE). عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن المراجع الإلكترونية، ونمط المراجع الإلكترونية الفردي، المراجع الإلكترونية الثنائي، ونمت المراجعة الإلكترونية الجماعي، وبيئة الفصول المعكوسة. تكونت عينة البحث من (120) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الأولى قسم تكنولوجيا التعليم. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في مقياس أسلوب التعلم المتعمق والسطحي، واختبار تحصيل في مقرر أجهزة العرض الضوئية للطلاب. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا فيما بين متوسطات درجات الكسب في التحصيل المعرفي نتيجة الاختلاف في نمط المراجعة الإلكترونية (الفردي مقابل الثنائي مقابل الجماعي)، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي (0.05) فيما بين متوسطات درجات الكسب في التحصيل المرتبط بمقرر أجهزة العرض الضوئية نتيجة التفاعل بين نمط المراجعة الإلكترونية (فردي مقابل ثنائي مقابل جماعي) وأسلوب التعلم (التعمق مقابل السطحية). أوصى البحث باستخدام نمط ثنائي المراجعة الإلكترونية لأنه أكثر انسجاما وتجانسًا للعمل معًا بشكل أكبر من النمط الجماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a المراجعة الإلكترونية
|a الفصول المعكوسة
|a التحصيل المعرفي
|a التصميم التعليمي
|a طلاب تكنولوجيا التعليم
|a كلية التربية النوعية
|a جامعة عين شمس
|
| 700 |
|
|
|9 210430
|a حسن، رحاب أنور محمد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الحسيني، نادية السيد
|g Al-Hoseny, Nadia El-Sued
|e م. مشارك
|9 96981
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 044
|m ع44
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، وليد يوسف محمد
|g Ibrahim, Walid Youssef Mohamed
|e م. مشارك
|9 55110
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-044-005.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_80019.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1018516
|d 1018516
|
