ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Plateforme Numérique D'apprent...>الوصف

Plateforme Numérique D'apprentissage Pour Développer Les Compétences de Compréhension Orale en FLE

العنوان بلغة أخرى: منصة تعلم رقمية لتنمية مهارات الفهم الشفوي في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية
العنوان المترجم: Digital Learning Platform to Develop Oral Comprehension Skills in French Language as A Foreign Language FLE
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: العدل، وليد صبحي عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alad, Walid Sobhi Abdelhamid
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 22
DOI: 10.21608/MAEQ.2019.141376
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1022128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
منصة التعلم الرقمية | مهارات الفهم الشفوي | اللغة الفرنسية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة تعلم رقمية | مهارات الفهم الشفوي | الإطار الأوروبي المرجعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر منصة تعلم رقمية على تنمية مهارات الفهم الشفوي في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية بمصر. واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي لعرض المفاهيم والأدبيات المتعلقة بمهارات الفهم الشفوي، وتوظيف منصات التعلم الرقمية في تنمية مهارات الفهم الشفوي للغة الفرنسية. كما اعتمد المنهج شبه التجريبي بتطبيق أدوات البحث للتحقق من أثرها على تنمية مهارات الفهم الشفوي لدى عينة البحث المستهدفة. وتمثلت أدوات البحث في منصة تعلم رقمية (Quiz video de FLE)، ومجموعة من أنشطة الفهم الشفوي المعدة سابقاً، واختبار تحصيلي (قبلي/ بعدي) وفقاً للمستويين الأول والثاني من الإطار الأوروبي المرجعي للغات (CECR). وتكونت عينة البحث من (30) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية، جماعة دمياط كمجموعة تجريبية. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود أثر دال مربع ايتا (η2 > 0.14) للمنصة الرقمية المقترحة على تنمية مهارات الفهم الشفوي في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية لدى عينة البحث.

The current research aims to verify the impact of a digital learning platform on the development of oral understanding skills of French language as a foreign language in Egypt. The research adopted the analytical descriptive approach to present concepts and literature related to oral understanding skills and to employ digital learning platforms to develop oral understanding skills of French. The quasi-experimental approach was also adopted by applying research tools to verify their impact on the development of oral understanding skills of the target research sample. The research tools were digital learning platform (Quiz video de FLE), a set of previously prepared oral understanding activities, and summative test (pre/dimension) according to the first and second levels of the European Framework of Reference for Languages (CECR). The research sample was made up of (30) students from the second year students at the Faculty of Education, Damietta group as an experimental group. The results of the research resulted in a trace of the proposed digital platform D. Square ETA (2 > 0.14) on the development of oral understanding skills in French as a foreign language in the research sample.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.