| LEADER |
04171nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1761663 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الهيلات، مصطفى قسيم محمد
|g Al-Heilat, Mustafa Qasim Mohammed
|e مؤلف
|9 331045
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التفكير وفقاً للسيطرة الدماغية لهيرمان وعلاقتها بالذكاء الأخلاقي لدي الطلبة الموهوبين في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Thinking Styles According to Herrmann's Brain Dominance and their Relationship with Moral Intelligence among Gifted Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2019
|g محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 607 - 668
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التفكير وفقا للسيطرة الدماغية لهيرمان وعلاقتها بالذكاء الأخلاقي لدى الطلبة الموهوبين في الأردن، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن أساليب التفكير كانت على الترتيب التالي: (الأيسر العلوي، فالأيمن السفلي، فالأيسر السفلي، فالأيمن العلوي)، وأن أسلوب التفكير الأكثر شيوعا هو الأسلوب المرتبط بالنصف الأيسر، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة في أساليب التفكير (الأيسر العلوي، والأيسر) ولصالح الذكور، وكان الذكاء الأخلاقي ذي مستوى مرتفع، وأن هناك فروقا ذات دلالة في جميع مجالاته ولصالخ الإناث، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة بين مجالات الذكاء الأخلاقي والدرجة الكلية وبين أساليب التفكير. وتوصي الدراسة بضرورة الاهتمام أساليب التفكير خصوصا ذات العلاقة مع الذكاء الأخلاقي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify thinking styles according to Herrmann's brain dominance and their relationship with moral intelligence among gifted students. The results indicated that the frequency order of thinking styles were the left cerebral brain, the left limbic brain, right limbic brain, the right cerebral brain thinking, respectively. The left brain was dominant. Furthermore, the results revealed the mean level of moral intelligent (all domains and total score) was high. Additionally, the results indicated that the males' mean score of the left cerebral brain thinking and the left thinking were significantly higher (p < 0.05) than the females. Moreover, the moral intelligent (all domains and total score) was significantly higher (p < 0.05) than the males. A positive significant correlation was revealed between the moral intelligent (all domains and total score) and thinking style. It was recommended that comprehension of thinking styles should be considered especially that correlate positively with moral intelligent.
|
| 653 |
|
|
|a السيطرة الدماغية
|a الذكاء الأخلاقي
|a الطلبة الموهوبين
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a أساليب التفكير وفقاً للسيطرة الدماغية لهيرمان
|a الذكاء الأخلاقي
|a الطلبة الموهوبين
|a الأردن
|b Thinking Styles According to the Herrmann's Brain Dominance
|b Moral Intelligent
|b Gifted Students
|b Jordan
|
| 700 |
|
|
|a القضاة، محمد فرحان
|g Al-Qudah, Mohammad Frhan
|e م. مشارك
|9 158285
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Education Studies
|l 020
|m ع20
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 700 |
|
|
|a ظاظا، حيدر إبراهيم أحمد
|g Zaza, Haidar Ibrahim
|e م. مشارك
|9 256340
|
| 700 |
|
|
|a الصبحيين، علي موسى سليمان
|g Alsubhien, Ali Mousa
|e م. مشارك
|9 132436
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-020-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1024106
|d 1024106
|
