| LEADER |
04465nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1517312 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a خوجه، آلاء برهان ضياء الدين
|g Khojah, Ala’a Burhan Diaa Aldin
|e مؤلف
|9 555875
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المساهمة في ظهور المشكلات السلوكية المدرسية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات الصف العادي بمدينة مكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a Teachers’ Perspective about the Risk Factors for Behavioral Problems of Female Students with Learning Disabilities in the Public Elementary Schools in Makkah
|
| 260 |
|
|
|a جدة
|c 2019
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 132
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جدة
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0005
|
| 520 |
|
|
|a الغرض من هذه الدراسة تمثل بالتعرف على العوامل المساهمة في ظهور المشكلات السلوكية الصفية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر معلمات التعليم العام؛ وعليه، فقد تم تطوير استبانة تكونت من (32) فقرة تقيس أبرز العوامل التي ورد ذكرها في الأدب التربوي كعوامل محتملة تسهم في ظهور المشكلات السلوكية الصفية لدى الطالبات، وهي: البيئة الصفية، ومعلمات الصفوف، والمناهج الدراسية، والزميلات في الصف. حيث قام الباحثان باختيار (2.7) معلمة لمعرفة الفروق فيما بينهن في تقدير مصادر المشكلات السلوكية الصفية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم وفقا لعدد من المتغيرات، وهي: الصف الدراسي الذي يقمن بتدريسه، وعدد سنوات الخبرة، والدرجات العلمية التي يحملنها، وتخصصاتهن العلمية. وأسفرت النتائج عن أن أكثر العوامل إسهاما في ظهور المشكلات كان: الزميلات داخل الصف، ثم المناهج الدراسية، ثم معلمات التعليم العام، وأخيرا البيئة الصفية. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات يمكن أن تعزى لمتغيري الصف الدراسي والخبرة العلمية. وفي المقابل، بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المعلمات في بعدي: معلمات التعليم العام، والمناهج الدراسية تعزى لمتغير التخصص الدراسي لصالح المعلمات المتخصصات في الدراسات الاجتماعية. وأخيرا بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات نحو بعد البيئة الصفية تعزى لمتغير مؤهل المعلمات العلمي وكانت لصالح من يحملن درجة الدبلوم.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|a المعلمين
|a صعوبات التعلم
|a المشكلات الصفية
|a المشكلات السلوكية
|a المدارس الحكومية
|a المرحلة الابتدائية
|a مدينة مكة المكرمة
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|9 386437
|a الحسيني، عبدالناصر الأشعل فيصل
|g Alhusaini, Abdulnasser A.
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0005-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1025778
|d 1025778
|
