1اختر هذا السجل

معوقات استخدام التعليم التعاوني مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بمدينة القريات من وجهة نظر معلمي التعليم العام...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Obstacles Using Cooperative Learning with Students with Learning Disabilities in the Fourth Grade of Elementary Schools in Guryyat from General Education Teachers Perspectives
المؤلف:	الحسيني، عبدالناصر الأشعل فيصل
المصدر:	المجلة التربوية , ج71
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	189 - 222
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات استخدام التعلم التعاوني مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بمدينة القريات من وجهة نظر معلميهم؛ وعليه، فقد تم تطوير استبانة... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

115

2اختر هذا السجل

تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية باستخدام برنامج سكامبر...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسيني، عبدالناصر الأشعل فيصل
تاريخ:	2007
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الخليج العربي
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

1869

3اختر هذا السجل

تنمية التفكير الابداعي باستخدام برنامج سكامبر

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسيني، عبدالناصر الأشعل فيصل
المصدر:	المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة - رعاية الموهبة .. تربية من أجل المستقبل
الناشر:	مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين
تاريخ:	2006
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
الصفحات:	669 - 702
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

4اختر هذا السجل

آراء معلمي التعليم العام حول ممارساتهم أثناء تدريس مهارات القراءة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم والمعرضين لخطرها في الصفوف الأولية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	General Education Teachers' Perspectives about their Practices when Teaching Reading Skills to Students with and at Risk of Learning Disabilities in the Primary Classrooms
المؤلف:	الحسيني، عبدالناصر الأشعل فيصل
المصدر:	المجلة الدولية للأبحاث التربوية , مج46, ع1
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	12 - 46
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على آراء معلمي الصفوف الأولية (الأول، والثاني، والثالث الابتدائي) حول ممارساتهم أثناء تدريس مهارات القراءة (الوعي الصوتي، وترميز الأصوات، والطلاقة القرائية،... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

5اختر هذا السجل

مدى توافر متطلبات نموذج الاستجابة للتدخل في المدارس الابتدائية الحكومية بمحافظة جدة من وجهة نظر معلمي ومعلمات صعوبات التعلم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Availability of the Response to Intervention's Requirements from Perspectives of Teachers' of Students with Learning Disability in Elementary Public Schools in Jeddah
المؤلف:	الزارع، أحمد محمد عبدالرحمن
المصدر:	المجلة السعودية للتربية الخاصة , ع13
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	19 - 50
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مدى توافر متطلبات نموذج الاستجابة للتدخل في المدارس الابتدائية الحكومية بمحافظة جدة، وعليه فقد تم تطوير استبانة تكونت من (37) فقرة تقيس أبرز متطلبات... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

370

6اختر هذا السجل

مؤشرات صدق وثبات مجالي المعالجة السمعية والبصرية من الصورة الرابعة لاختيارات وودكوك-جونسون لدى عينة من الطالبات ذوات صعوبات التعلم في مدينة جدة...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الشهرى، رجاء بنت محمد حسن
المصدر:	مجلة العلوم الإنسانية , ع10
الناشر:	جامعة حائل
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	33 - 57
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى معرفة المؤشرات الأولية لصدق وثبات اختبارات المعالجة السمعية والبصرية في وودكوك-جونسون (الصورة الرابعة) النسخة العربية، مع عينة تكونت من 30 طالبة سعودية من ذوات... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

64

7اختر هذا السجل

الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بمحافظة الطائف

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Professional Competencies Required for the Teachers of students with Intellectual Disabilities in Taif
المؤلف:	السليماني، عبدالله بن علي بن عبدالله
تاريخ:	2020
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة جدة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل 6 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

603

8اختر هذا السجل

دلالات صدق وثبات مجالي المعالجة السمعية والبصرية من اختبارات وودكوك جونسون على عينة من الطالبات ذوات صعوبات التعلم فى مدينة جدة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Evidence of Validity and Reliability of the Auditory Processing and Visualization Tests of the Woodcock and Johnson Tests on a Sample of Female Saudi Students with Learning Disability in Jeddah
المؤلف:	الشهرى، رجاء بنت محمد حسن
تاريخ:	2020
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة جدة
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الدلالات والمؤشرات الأولية لصدق وثبات اختبارات المعالجة السمعية والبصرية في اختبارات وودكوك-جونسون (الصورة الرابعة) النسخة العربية. مع عينة تكونت من ‎٣٠‏... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل 6 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

815

9اختر هذا السجل

معوقات استخدام التعلم التعاونى مع الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى الصف الرابع الابتدائى بمحافظة القريات من وجهة نظر معلمى التعليم العام...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Obstacles Using Cooperative Learning with Students with Learning Disabilities in the Fourth Grade of Elementary School in Guryyat from General Education Teachers' Perspectives
المؤلف:	الزارع، أحمد عابد إبراهيم
تاريخ:	2019
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة جدة
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات استخدام التعلم التعاوني مع الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بمحافظة القريات من وجهة نظر معلميهم؛ وعليه، فقد تم تطوير استبانة... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل 6 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

445

10اختر هذا السجل

العوامل المؤدية لتعرض الطلبة ذوي صعوبات التعلم للتنمر المدرسي في المرحلة الابتدائية العليا من وجهة نظر معلمي ومعلمات غرف المصادر بمدينة جدة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Factors Leading to the Exposure of Students with Learning Disabilities in the Upper Primary Stage to School Bullying from the Perspective of Resource Room Teachers in Jeddah
المؤلف:	الزهراني، وفاء عبدالعزيز عبدالرحمن
تاريخ:	2020
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة جدة
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أبرز العوامل المؤدية لتعرض الطلبة ذوي صعوبات التعلم للتنمر المدرسي في المرحلة الابتدائية العليا بمدينة جدة، من وجهة نظر معلمي ومعلمات غرف المصادر. و... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل 6 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

1328

11اختر هذا السجل

أنماط القيادة لدى قائدات المدارس الابتدائية الحكومية ودورها في تمكين معلمات صعوبات التعلم لتفعيل غرف المصادر في محافظة جدة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Leadership’s Patterns among Female Principals of Elementary Public Schools and Their Role in Empowering Teachers of Students with Learning Disabilities to Activate the Resource Rooms in Jeddah
المؤلف:	المطري، ولاء حسين فايز
تاريخ:	2020
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة جدة
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أنماط القيادة لدى قائدات المدارس الابتدائية الحكومية كما رأتها معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم، وأبرز مهام معلمات صعوبات التعلم لتفعيل غرف المص... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل 6 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

156

12اختر هذا السجل

العوامل المساهمة في ظهور المشكلات السلوكية المدرسية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات الصف العادي بمدينة مكة المكرمة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Teachers’ Perspective about the Risk Factors for Behavioral Problems of Female Students with Learning Disabilities in the Public Elementary Schools in Makkah
المؤلف:	خوجه، آلاء برهان ضياء الدين
تاريخ:	2019
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة جدة
المستخلص:	الغرض من هذه الدراسة تمثل بالتعرف على العوامل المساهمة في ظهور المشكلات السلوكية الصفية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر معلمات... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

670

13اختر هذا السجل

العوامل المساهمة في ظهور المشكلات السلوكية الصفية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بمدينة مكة المكرمة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Factors Contributing to the Emergence of Classroom Behavioral Problems among Female Students with Learning Disabilities in Makkah
المؤلف:	خوجه، آلاء برهان ضياء الدين
المصدر:	المجلة السعودية للتربية الخاصة , ع12
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	169 - 199
المستخلص:	الغرض من هذه الدراسة تمثل بالتعرف على العوامل المساهمة في ظهور المشكلات السلوكية الصفية لدى الطالبات ذوات صعوبات الـتعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر معلمات... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

115

عدد مرات التحميل

1869

عدد مرات التحميل

370

عدد مرات التحميل

64

عدد مرات التحميل

603

عدد مرات التحميل

815

عدد مرات التحميل

445

عدد مرات التحميل

1328

عدد مرات التحميل

156

عدد مرات التحميل

670

عدد مرات التحميل

303

دليل المستخدم

دليل الفيديو