ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية الاتفاق على...>الوصف

فاعلية استراتيجية الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم التاريخي المخطوء لدى طلبة الصف الخامس الادبي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Strategy of Agreeing on the Lesson in Modifying the Historical Concept that is Wrong with the Students of the Fifth Grade Literary
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: البهادلي، أمل مهدي جبر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bahadli, Amal Mahdi Jabr
مؤلفين آخرين: الطائى، حازم حسن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 314 - 328
DOI: 10.33762/0694-044-002-016
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1029944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طلبة الصف الخامس | مادة التاريخ | التكنولوجيا الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | الاتفاق على الدرس | تعديل | المفهوم التاريخي المخطوء | الخامس الادبي | Effectiveness | Agreement on Lesson | Modification | Historical Concept Wrong | Fifth Literary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجيتي الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم المخطوء لدي طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة تاريخ أوربا وأمريكا الحديث والمعاصر، ولتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما تجريبيا ذا ظبط جزئي هو تصميم (المجموعتين التجريبية والضابطة) واختبارا نهائي، وتم اعتماد نسبة (43%) كنيبة مقررة للخطاء عند الطلبة في الاختبار التشخيصي لتشخيص المفاهيم المخطوءة والتي، سيتم تعديلها طول فترة التجربة والتأكد من التعديل بالاختبار التصحيحي البعدي، اقتصرت هذه الدراسة على الفصول الأربع الأولى من كتاب تاريخ أوربا وأمريكا الحديث والمعاصر المقرر تدريسه للصف الخامس الأدبي للعام الدراسي (2018-2019) في العراق.

The research aims to know the effectiveness of the strategies of the agreement on the lesson in the amendment of the concept of misconduct among students in the fifth grade literature in the history of Europe and America, modern and contemporary, and to achieve the researchers chose a experimental design with partial depression is the design (experimental groups and control) and final test, %) As a set of errors for students in the diagnostic test to diagnose the misconceptions, which will be modified throughout the trial period and make sure of the amendment with the test of corrective dimension, the study was limited to the first four chapters of the book history of Europe and America modern and contemporary Headquarters Taught fifth grade literary school year (2018 -2019) in Iraq.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.