| LEADER |
03661nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1767399 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0694-044-002-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a البهادلي، أمل مهدي جبر
|g Al-Bahadli, Amal Mahdi Jabr
|e مؤلف
|9 84290
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم التاريخي المخطوء لدى طلبة الصف الخامس الادبي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Strategy of Agreeing on the Lesson in Modifying the Historical Concept that is Wrong with the Students of the Fifth Grade Literary
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 314 - 328
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يرمي البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجيتي الاتفاق على الدرس في تعديل المفهوم المخطوء لدي طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة تاريخ أوربا وأمريكا الحديث والمعاصر، ولتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما تجريبيا ذا ظبط جزئي هو تصميم (المجموعتين التجريبية والضابطة) واختبارا نهائي، وتم اعتماد نسبة (43%) كنيبة مقررة للخطاء عند الطلبة في الاختبار التشخيصي لتشخيص المفاهيم المخطوءة والتي، سيتم تعديلها طول فترة التجربة والتأكد من التعديل بالاختبار التصحيحي البعدي، اقتصرت هذه الدراسة على الفصول الأربع الأولى من كتاب تاريخ أوربا وأمريكا الحديث والمعاصر المقرر تدريسه للصف الخامس الأدبي للعام الدراسي (2018-2019) في العراق.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to know the effectiveness of the strategies of the agreement on the lesson in the amendment of the concept of misconduct among students in the fifth grade literature in the history of Europe and America, modern and contemporary, and to achieve the researchers chose a experimental design with partial depression is the design (experimental groups and control) and final test, %) As a set of errors for students in the diagnostic test to diagnose the misconceptions, which will be modified throughout the trial period and make sure of the amendment with the test of corrective dimension, the study was limited to the first four chapters of the book history of Europe and America modern and contemporary Headquarters Taught fifth grade literary school year (2018 -2019) in Iraq.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طلبة الصف الخامس
|a مادة التاريخ
|a التكنولوجيا الحديثة
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية
|a الاتفاق على الدرس
|a تعديل
|a المفهوم التاريخي المخطوء
|a الخامس الادبي
|b Effectiveness
|b Agreement on Lesson
|b Modification
|b Historical Concept Wrong
|b Fifth Literary
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 002
|m مج44, ع2
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 044
|x 1817-2695
|
| 700 |
|
|
|9 515665
|a الطائى، حازم حسن ناصر
|g Nasir, Hazim Hassan
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0694-044-002-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1029944
|d 1029944
|
