| LEADER |
05033nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1774020 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2018.83242
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 562074
|a منصور، لمياء عويس مجاهد
|q Mansour, Lamia Owais Mujahed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Activating the Partnership Between the Faculties of Education and The Schools of Practical Education in Egypt in Light of The Benefit from The Experiences of Australia and The United States of America
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل الشراكة بين كليات التربية ومدارس التربية العملية في مصر على ضوء الإفادة من خبرتي أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تفعيل الشراكة بين كليات التربية ومدارس التربية العملية في مصر على ضوء الإفادة من خبرتي أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية. معتمدا على المنهج المقارن. تناول البحث تعريف الشراكة بين كليات التربية والمدارس، التربية العملية. متوقفا على الأسس النظرية للشراكة بين كليات التربية والمدارس، موضحا من خلالها مفهوم الشراكة وأهميتها التي تنبع من طبيعة العلاقات التبادلية بينهما. مسلطا الضوء على خبرات أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية في مجال الشراكة بين كليات التربية ومدارس التربية العملية. عارضا لبعض نماذج الشراكة بين الجامعات والمدارس في إطار التربية العملية بأستراليا كالبرنامج الوطني لإعداد المعلمين المتميزين للعمل بالمدارس المحرومة موضحا أهدافه، ومنهجية تنفيذه، وجهة تمويله، وبرنامج ماجستير التدريس العيادي بجامعة ملبورن. كما عرض بعض نماذج الشراكة بين مؤسسات إعداد المعلم والمدارس في إطار التربية العملية في الولايات المتحدة الأمريكية كبرنامج الإقامة بمدارس بوسطن العامة، وبرنامج الامتياز بكلية التربية جامعة ستانفورد. عارضا أمثلة من مبادرات الشراكة بين كليات التربية ومدارس التربية العملية في مصر كمشروع تطوير التربية العملية بكلية التربية جامعة أسيوط، موضحا أهداف المشروع وأنشطته التنفيذية. إضافة إلى تحليل مقارن للشراكة بين كليات التربية ومدارس التربية العملية في كل من مصر وأستراليا والولايات المتحدة الأمريكية مشيرا إلى أن مصر تتشابه مع أستراليا في أن مبادرات الشراكة غالبا ما تكون مبادرات قومية موجهة من الدولة، في إطار المبادرات القومية لتحسين نوعية إعداد المعلم، إلا أن الفارق الرئيس بينهما أن مشروعات الشراكة في مصر دائما ما تقوم على التعاقد مع بعض الجهات الدولية، أما في الولايات المتحدة فتتم هذه الشراكات بناء على مبادرة فردية. مختتما بعرض مقترحات تفعيل الشراكة بين كليات التربية ومدارس التربية العملية في مصر على ضوء الإفادة من خبرتي أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|a إعداد المعلمين
|a التربية العملية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالفتاح، هدى معوض
|q Abdulfattah, Huda Moawad
|e مشرف
|9 562079
|
| 700 |
|
|
|a قرني، أسامة محمود
|g Qarni, Osamah Mahmoud
|e مشرف
|9 294175
|
| 700 |
|
|
|a عبدالفتاح، آمال جمعة
|q Abdulfattah, Amal Jumaah
|e مشرف
|9 264606
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع10, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 010
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83242.html
|u 0649-010-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036746
|d 1036746
|
