يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستندة على وظائف الدماغ في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل ومهارات إتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Brain-Based Learning Theory Programme in Teaching History Achievement and Problem- Solving Skills of Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد محمد بكري (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، محمود حافظ (مشرف) , جمعة، صلاح محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع11, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 251 - 286 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2019.82936 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1040765 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستندة على وظائف الدماغ في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل ومهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن البرنامج، التعلم المستند على وظائف الدماغ، التحصيل. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج القائم على وظائف الدماغ، كتيب التلميذ، دليل المعلم، واختبار التحصيل، واختبار مهارات اتخاذ القرار. وتم تطبيقها على عينة قوامها(80) مفردة من طلاب مدرستي طبهار وأبو دنقاش الإعدادية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات اتخاذ القرار في كل مهارة من مهارات اتخاذ القرار وفى الاختبار ككل لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بإعادة عرض مجموعات الكتاب المدرسي بما يتلاءم مع وظائف الدماغ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، يسرى أحمد على منشور: (2018) -
فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل ومهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: آدم، مرفت محمد كمال محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات وتنمية الدافعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: قنصوة، محمد الشحات عبدالفتاح ابراهيم منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدي، عزة محمد سعيد المحمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس علم النفس في تنمية المفاهيم النفسية ومهارات التفكير فوق المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية
بواسطة: عمار، أسامة عربي محمد محمد منشور: (2013)
