مدارس الدعم بإنجلترا نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية: رؤية مقترحة
| العنوان المترجم: |
Support Schools in England, a Model for Developing Egyptian Schools in Light of the Self-Administration Approach: A Proposed Vision |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمجيد، ابتسام محمد محمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، يوسف سيد (مشرف) , عبدالرحمن، حسنية حسين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع11, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 287 - 330 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2019.82939 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1040767 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدارس الدعم | الإدارة الذاتية للمدرسة | لا مركزية التعليم | Support Schools | Self-Management of the School | Decentralization of Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| LEADER | 02938nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1778132 | ||
| 024 | |3 10.21608/JFUST.2019.82939 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالمجيد، ابتسام محمد محمد محمد |q Abdulmajid, Ibtesam Mohammed Mohammed Mohammed |e مؤلف |9 436375 | ||
| 242 | |a Support Schools in England, a Model for Developing Egyptian Schools in Light of the Self-Administration Approach: |b A Proposed Vision | ||
| 245 | |a مدارس الدعم بإنجلترا نموذج لتطوير المدارس المصرية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية: |b رؤية مقترحة | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 287 - 330 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed at benefiting from the model of support schools in England in the light of the introduction of self-management in order to develop a set of proposals for the development of Egyptian schools. The study used the comparative approach with its descriptive and analytical branches. It recommended that school-to-school support should be encouraged through partnerships led by the best principals. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الاستفادة من نموذج مدارس الدعم بإنجلترا في ضوء مدخل الإدارة الذاتية؛ وذلك لوضع مجموعة من المقترحات لتطوير المدارس المصرية – واستخدمت الدراسة المنهج المقارن بمدخليه الوصفي والتحليلي، وأوصت بضرورة تشجيع الدعم من المدرسة إلى المدرسة من خلال الشراكات إلى يقودها أفضل مدراء المدارس. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a المدارس المصرية |a مدارس الدعم |a إنجلترا |a الإدارة الذاتية | ||
| 692 | |a مدارس الدعم |a الإدارة الذاتية للمدرسة |a لا مركزية التعليم |b Support Schools |b Self-Management of the School |b Decentralization of Education | ||
| 700 | |a محمود، يوسف سيد |g Mahmoud, Youssef Sayed |e مشرف |9 312514 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 008 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 002 |m ع11, ج2 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 011 |x 2682-4523 | ||
| 700 | |a عبدالرحمن، حسنية حسين |g Abdelrahman, Hosnya Hosien |e مشرف |9 389417 | ||
| 856 | |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82939.html |u 0649-011-002-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1040767 |d 1040767 | ||
عناصر مشابهة
-
التدريب والتنمية المهنية المستدامة على مستوى المدرسة في ضوء مدخل الإدارة الذاتية بسنغافورة: دروس مستفادة
بواسطة: عبدالمجيد، ابتسام محمد محمد محمد منشور: (2019) -
تطوير إدارة المدارس المجتمعية بجمهورية مصر العربية في ضوء مدخل الإدارة الذاتية للمدارس المجتمعية بهندوراس
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2019) -
نظام المدارس المستقلة في إنجلترا وكيفية الإفادة في مصر
بواسطة: بكر، عبدالجواد السيد منشور: (2019) -
نحو إطلاق الإبداع في المدرسة المصرية : رؤية مقترحة
بواسطة: الطوخي، هيثم محمد إسماعيل منشور: (2018) -
رؤية مقترحة لتطوير العمليات الإدارية باستخدام الإدارة الذاتية لدى قائدي المدارس الثانوية بالرياض
بواسطة: الدوسري، صالح بن محمد منشور: (2019)
