ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم برنامج الرياضيات المحوسبة للصف الثالث ابتدائي: إصدار مكتب التربية العربي لدول الخليج

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطانى، الخزامى هيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Qahtani, AlKozamy Haif
مؤلفين آخرين: المشيقح، محمد بن سليمان بن حمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 114 - 136
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1041695
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
LEADER 03062nam a22002177a 4500
001 1779181
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a القحطانى، الخزامى هيف  |g Al Qahtani, AlKozamy Haif  |e مؤلف  |9 564454 
245 |a تقويم برنامج الرياضيات المحوسبة للصف الثالث ابتدائي:  |b إصدار مكتب التربية العربي لدول الخليج 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2017 
300 |a 114 - 136 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن مدى تحقيق برنامج الرياضيات المحوسبة للصف الثالث ابتدائي لمعايير التقويم. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، شملت برامج الحاسب الآلي التعليمية، برنامج الرياضيات المحسوبة، تقويم برنامج حاسب آلي تعليمي، وعرف التقويم من حيث المفهوم، أهميته، أسس عملية التقويم. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. طبق البحث على عينة قوامها (200) معلمة، و(51) مشرفة رياضيات. وتمثلت الأدوات في استبانتين، قرص مدمج. واختتم البحث بالإشارة إلى النتائج، تم تحليل استجابات أفراد عينة الدراسة من مشرفي ومشرفات تقنيات التعليم لبيان خصائص التصميم الذي انقسم لعدة محاور رئيسية وهي البرمجة وواجهة الاستخدام والتعليمات والوسائط المتعددة، تبين أن جميع البنود في هذا المحور متوافرة بدرجة تتراوح بين متوسطة وعالية جدا في البرنامج وتراوحت المتوسطات الحسابية لهذه البنود بين (3.35) و(4.65)، كما تبين أن استجابات أفراد العينة تجاه خصائص التصميم، واجهة المستخدم أي أن استجابات أفراد العينة نحو هذا المحور تتراوح بين عالية وعالية جدا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a التقويم التربوي  |a طلبة المدارس  |a المناهج الدراسية 
700 |a المشيقح، محمد بن سليمان بن حمود  |g Almushaiqeh, Mohammed bin Suleiman bin Hamoud  |e م. مشارك  |9 167569 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 001  |m ع8, ج1  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 008  |x 2682-4523 
856 |u 0649-008-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1041695  |d 1041695