| LEADER |
04663nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1520298 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510362
|a أبو عنزة، أمانى سالم سليمان
|g Abu Anzeh, Amani S.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريس باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية فى تنمية مهارات اللغة العربية الأساسية لدى طلبة الصف الثانى الأساسى فى الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Instructional Electronic Games in the Development of Basic Arabic Language Skills among Second Grade Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 150
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12623
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر التدريس باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات اللغة العربية الأساسية (الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة) لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني الأساسي ممن يدرسون في المدارس التابعة لمديرية السلط بواقع (30) طالبا لكل مجموعة، تم توزيعهم عشوائيا، بحيث شكلتا مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة. درست المجموعة التجريبية باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية، أما المجموعة الضابطة فدرست بالطريقة الاعتيادية. وقد طورت الباحثة (مقياس تشخيص المهارات الأساسية للغة العربية) لقياس مهارات اللغة العربية الأساسية (استماع، تحدث، قراءة، كتابة) لدى أفراد العينة، كما تم اختيار وحدتين دراسيتين من كتاب اللغة العربية للصف الثاني الأساسي واختيار وتحكيم مجموعة من الألعاب التعليمية الإلكترونية التي تحقق نتاجات التعلم المستهدفة. ولدى تطبيق التجربة وأدوات الدراسة، أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة للبيانات. أظهرت نتائج الدراسة فروقا دالة إحصائيا في متوسطات الدرجات البعدية لدى الطلبة في المجموعة التجريبية على مهارات الاستماع، والتحدث، والقراءة، مما يشير إلى الأثر الإيجابي للتدريس باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية على مهارات الاستماع، والتحدث، والقراءة، بينما لم تظهر فروقا دالة إحصائيا في متوسطات الدرجات البعدية لدى الطلبة في المجموعة التجريبية على مهارة الكتابة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس اللغة العربية وتطوير مهاراتها، إلى جانب إجراء بعض الدراسات التي تتناول أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات أخرى لدى الطلبة بمباحث مختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الألعاب الإلكترونية
|a المهارات اللغوية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a حمدى، نرجس عبدالقادر إسماعيل
|g Hamdi, Narjes Abdelqader Ismaeel
|e مشرف
|9 215686
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12623-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1042599
|d 1042599
|
