ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفاعل بين نمط تصميم التشارك "موجه/ حر" عبر مجتمع افتراضي وفقا لأساليب التلمذة المعرفية والأسلوب المعرفي "معتمد/ مستقل" وأثره في تنمية الأداء المهاري والدافع المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Interaction Between Participatory Design "Guidance/ Free" Across a Virtual Community According to Discipleship and cognitive styles "Accredited/ Independent" and Impact on the Development of Skill Performance and Cognitive Motivation Among Students of Educational Technology
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، هويدا سعيد عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج43, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1143 - 1231
DOI: 10.21608/JFEES.2019.79152
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1044250
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة