ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الصراع التنظيمي بمدارس ا...>الوصف

إدارة الصراع التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Organizational Conflict Management in General Secondary Schools in Fayoum Governorate: A Field Study
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسانين، نجوى إبراهيم الدسوقى رمضان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالفتاح، هدى معوض (مشرف) , محمد، منى شعبان عثمان (مشرف)
المجلد/العدد: ع9, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 44 - 70
DOI: 10.21608/JFUST.2018.83566
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1044742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفيوم | المؤسسات التعليمية | التعليم الثانوي العام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن إدارة الصراع التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم. اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. عرض الإطار النظري متضمن على، ماهية الصراع، وإدارة الصراع التنظيمي. واختيرت عينة عشوائية من العاملين في مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم إداريين وأخصائيين اجتماعيين ومعلمين. واشتملت أدوات البحث على الاستبيان. واختتم البحث بتقديم مجموعة من النتائج أهمها، أن أفراد العينة يوافقون على المحور الأول (استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم من حيث استراتيجية التعاون) بنسبة (80%) وهي نسبة مرتفعة، وأن أفراد العينة يوافقون على المحور الأول (استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم من حيث استراتيجية التنافس) بنسبة (73%) وهي متوسطة، وأن أفراد العينة يوافقون على المحور الأول (استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الفيوم من حيث استراتيجية التفاوض) بنسبة (78%) وهي منخفضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.