| LEADER |
04335nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1521163 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 568033
|a القريشى، لطيفة بنت فهد بن سعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المدرسة فى تنمية التعلم المستمر لدى طالبات المرحلة الثانوية من منظور التربية الاسلامية:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the School in the Development of Continuous Learning among high School Students from the Islamic Education Perspective
|
| 260 |
|
|
|a الرياض
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 152
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|f كلية العلوم الاجتماعية
|g السعودية
|o 0560
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: التعرف على واقع قيام المدرسة بدورها في تنمية التعلم المستمر من منظور التربية الإسلامية من وجهة نظر طالبات المرحلة الثانوية، والمعوقات التي تحول دون قيام المدرسة بدورها، والفروق الإحصائية بين استجابات الطالبات تبعا لمتغير (الصف الدراسي، والتخصص: علمي -أدبي)، تم وضع مقترحات تسهم في تفعل دور المدرسة. منهج الدراسة وأداتها: اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي (المسحي)، وأداة الاستبانة. مجتمع الدراسة: طبقت هذه الدراسة على طالبات المرحلة الثانوية في التعليم الحكومي العام بمدينة الرياض، ممن هن في الصف (الأول، والثاني، والثالث) الثانوي، والبالغ عددهن حسب آخر إحصائية عام 1438 ه (63305) طالبة، وتم اختيار عينة منهن بلغت (503) طالبة، وتمثل (7.94 %) من مجتمع الدراسة. أهم نتائج الدراسة: -أن المعلمة غالبا تنمي التعلم المستمر من منظور التربية الإسلامية، متوسط حسابي بلغ (3.48). -أن الإدارة المدرسية أحيانا تنمي التعلم المستمر من منظور التربية الإسلامية، بمتوسط حسابي بلغ (2.93). -أن هنالك أحيانا معوقات تحول دون قيام المدرسة بدورها لتنمية التعلم المستمر من منظور التربية الإسلامية، بمتوسط حسابي بلغ (2.92). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء طالبات المرحلة الثانوية حول واقع قيام المدرسة بدورها في تنمية التعلم المستمر من منظور التربية الإسلامية من حيث دور (المعلمة، والإدارة المدرسية، والأنشطة غير الصفية، والمعوقات، وسبل التعزيز) باختلاف الصف الدراسي. -أن المدرسة أحيانا تقوم بدورها لتعزيز التعلم المستمر من منظور التربية الإسلامية، بمتوسط حسابي بلغ (2.86).
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a التعليم المدرسى
|a التعلم المستمر
|a التربية الاسلامية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، جمال بن مصطفى بن محمد
|g Mustafa, Gamal bin Mustafa bin Mohammed
|e مشرف
|9 316085
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-004-0560-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1048747
|d 1048747
|
