| LEADER |
04215nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1522174 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 546636
|a الكردي، دعاء فؤاد محمد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير بيئة تعلم منتشر وأثرها في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وتقبلهم التكنولوجى
|
| 246 |
|
|
|a Developing A Ubiquitous Learning Environment and its Effect on Enhancing Programming Skills among Prep Stage Pupils and Their Technological Acceptance
|
| 260 |
|
|
|a كفر الشيخ
|c 2019
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 275
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة كفر الشيخ
|f كلية التربية
|g مصر
|o 0028
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام بيئة تعلم منتشر في تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وتقبلهم التكنولوجي بمادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. تم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعتين والذي يعتمد على تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم إجراء المعالجة التجريبية، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا، وتضمن التصميم التجريبي متغير مستقل وهو بيئة التعلم المنتشر ولها نمطان (نمط التشارك التسلسلي مقابل نمط التشارك المتوازي)، وجاء المتغير التابع ليتضمن التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهارى لمهارات البرمجة والتقبل التكنولوجي، تمثلت الأدوات الرئيسية للبحث في اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة مستوى الأداء المهارى لمهارات البرمجة ومقياس تقبل تكنولوجي. تكونت عينة البحث في من (٦٠) تلميذا من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي تم توزيعهم على مجموعتين. وتم استخدام اختبار ت "Test .t" لإجراء المقارنات الثنائية بين المجموعتين، ومربع إيتا (η2) لحساب حجم تأثير بيئة التعلم المنتشر بنمطي التشارك التسلسلي والمتوازي في مستوى التحصيل ومستوى الأداء المهارى لمهارات البرمجة ومستوى التقبل التكنولوجي في حالة وجود فروق دالة إحصائيا بين مجموعتين. وأوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبيتين في تنمية التحصيل، ومستوى الأداء المهارى لمهارات البرمجة ومستوى التقبل التكنولوجي لصالح نمط التشارك التسلسلي.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a طلبة المرحلة الاعدادية
|a المهارات البرمجية
|a التعليم المنتشر
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 700 |
|
|
|a فتحي، سميحة محمد
|g Fathi, Samiha Mohamed
|e مشرف
|9 288320
|
| 700 |
|
|
|a المرادني، محمد مختار
|g Elmaradany, Mohamed Mokhtar
|e مشرف
|9 165708
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-019-011-0028-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1054075
|d 1054075
|
