دالة معلومات الفقرة والاختبار والثبات عند استخدام ثلاثة نماذج من اختبار الاختيار من متعدد في إطار نظرية الاستجابة للفقرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Information Function for Item and Test and Reliability when Using Three Forms of Multi-Choice Test Under Item Response Theory |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النصراوين، معين سلمان سليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Nsraween, Mueen Slman |
| المجلد/العدد: | مج43, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 158 - 181 |
| DOI: |
10.36771/ijre.43.3.19-pp159-181 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1056359 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
عدد البدائل | اختبار الاختيار من متعدد | النموذج ثلاثي المعلمة | Number of Alternatives | Multiplechoice Test | Three Parameter Model
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03935nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1793786 | ||
| 024 | |3 10.36771/ijre.43.3.19-pp159-181 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a النصراوين، معين سلمان سليم |g Al-Nsraween, Mueen Slman |e مؤلف |9 175583 | ||
| 245 | |a دالة معلومات الفقرة والاختبار والثبات عند استخدام ثلاثة نماذج من اختبار الاختيار من متعدد في إطار نظرية الاستجابة للفقرة | ||
| 246 | |a Information Function for Item and Test and Reliability when Using Three Forms of Multi-Choice Test Under Item Response Theory | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 158 - 181 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد على دالة معلومات الفقرة والاختبار وفق النموذج الثلاثي المعلمة في إطار نظرية الاستجابة للفقرة؛ ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد في الجزء الثاني من مبحث الرياضيات لطلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة العاصمة عمان، تكون الاختبار في صورته النهائية من (38) فقرة وتم إعداد ثلاثة نماذج منه تختلف فقط في عدد بدائل فقراتها، تكونت عينة الدراسة من (1530) طالبًا من طلبة الصف العاشر، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الثبات لصالح النموذج ذي الخمسة بدائل، والنموذج ذي الأربعة بدائل، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدالة المعلومات يعزى لمتغير عدد البدائل للفقرة. | ||
| 520 | |b This study aimed at revealing the effect of the number of alternatives in the multiple choice tests on the information function of the item and the test according to the three-parameter model under the item response theory. To achieve the objective of the study, a multi-choice achievement test was constructed in the second part of mathematics subject for the 10th grade students in the public schools in the capital city of Amman. The final test consists of 38 paragraphs and three models are prepared, which differ only in the number of item alternatives. The sample of the study consisted of 1530 students. The results of the study showed statistically significant differences in reliability in favor of the five- alternative form, as well as the four-alternative form, the results also showed no statistically significant differences between the arithmetic means of the information function due to the variable number of item alternatives. | ||
| 653 | |a الاختبارات التحصيلية |a مقرر الرياضيات |a طلبة الصف العاشر الأساسي |a المدارس الحكومية | ||
| 692 | |a عدد البدائل |a اختبار الاختيار من متعدد |a النموذج ثلاثي المعلمة |b Number of Alternatives |b Multiplechoice Test |b Three Parameter Model | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج43, ع3 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 043 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-043-003-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1056359 |d 1056359 | ||
عناصر مشابهة
-
دقة تقدير معالم الفقرات عند استخدام اربعة نماذج لوجستية في إطار نظرية الاستجابة للفقرة
بواسطة: النصراوين، معين سلمان سليم منشور: (2018) -
مقارنة أربعة نماذج لمعالجة التخمين في الأسئلة الموضوعية / الاختيار من متعدد في إطار النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة وأثرها على دقة تقدير معلمة القدرة
بواسطة: النصراوين، معين سلمان سليم منشور: (2018) -
مقارنة أربعة نماذج لمعالجة التخمين في فقرات الاختيار من متعدد في إطار النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة وأثرها علي دقة تقدير معلمة القدرة ومعالم الفقرات
بواسطة: النصراوين، معين سلمان سليم منشور: (2015) -
قياس أثر التخمين في اختبارات الاختيار من متعدد في مادة الرياضيات للصف التاسع الأساسي في ضوء النظرية الكلاسيكية في القياس
بواسطة: النصراوين، معين سلمان سليم منشور: (2019) -
أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد في الخصائص السيكومترية للاختبار التحصيلي في الرياضيات وفقراته وفق النموذجين الثلاثي والرباعي المعلمة في نظرية الاستجابة للفقرة
بواسطة: الرشيدي، عبدالله مسند منشور: (2017)
