| LEADER |
04372nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1522783 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 571684
|a اللافى، لافى حمدان محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الإشراف التربوي في رفع كفاءة المعلمين الجدد في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Educational Supervision in Raising the Efficiency of New Teachers in the State of Kuwait from the Point of View of Teachers and Principals
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0306
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإشراف التربوي في رفع كفاءة المعلمين الجدد في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والمنطقة في ذلك، وتكونت عينة الدراسة من (285) معلما ومعلمة و(62) مديرا ومديرة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة من مناطق الجهراء والعاصمة ومبارك الكبير التعليمية. وتم تطوير أداة لجمع المعلومات، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور الإشراف التربوي في رفع كفاءة المعلمين الجدد في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس مرتفع، كما أظهرت النتائج المتعلقة بالمعلمين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات (مهارات التدريس، والنمو المهني والأكاديمي، والمنهاج، والدرجة الكلية) لصالح الإناث. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالي (مهارات النمو المهني والأكاديمي، والمنهاج) لصالح مؤهل البكالوريوس. وأظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات التخطيط، مهارات التدريس، الإدارة الصفية، المنهاج، والدرجة الكلية لصالح منطقة مبارك الكبير مقارنة بمنطقة الجهراء، كذلك وجود فروق في مجال المنهاج لصالح منطقة مبارك الكبير مقارنة بمنطقتي الجهراء والعاصمة. وأظهرت النتائج المتعلقة بمديري المدارس عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور الإشراف التربوي في رفع كفاءة المعلمين الجدد في دولة الكويت تعزى لأثر متغيرات الجنس والمؤهل والمنطقة التعليمية في جميع المجالات والدرجة الكلية. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها تعزيز دور المشرفين التربويين في رفع كفاءة المعلمين، ومساعدة المشرف التربوي المعلمين الجدد في بناء الخطط العلاجية.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a الكفاءة التربوية
|a معلمو المدارس
|a مديرو المدارس
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a حوامدة، باسم علي عبيد
|g Hawamdeh, Basem Ali
|e مشرف
|9 217410
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0306-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1056490
|d 1056490
|
