اتجاهات معلمي المرحلة الاساسية العليا في الاردن نحو تدريس القراءة في مجالات المحتوى و علاقته بعدد من المتغيرات ذات الصلة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، محمد علي فالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khawaldeh, Mohammed Ali |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 34, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 155 - 193 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106417 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي اللغة العربية في سلطنة عمان نحو استخدام المنحى التكاملي في التدريس وعلاقة ذلك بعدد من المتغيرات ذات الصلة
بواسطة: نصر، حمدان علي حمدان منشور: (2003) -
أثر استراتيجية الجدول الذاتي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والقراءة الابداعية لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: العون، خلف سفاح حنيان منشور: (2007) -
اتجاهات معلمي العلوم نحو تطبيق استراتيجية الأنشطة الإضافية التي تنمي التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل
بواسطة: الخطيب، علم الدين عبدالرحمن منشور: (2008) -
أثر تدريس التاريخ بطريقة تحليل النص في اكتساب مهارات التفكير التاريخي و تنمية الاتجاه نحو مبحث التاريخ لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الجبور، محمد فالح مسلم منشور: (2007) -
اتجاهات و ممارسات معلمي اللغة الانجليزية السعوديين حيال تدريس مهارة القراءة : دراسة ميدانية
بواسطة: الرجيعي، يوسف بن إبراهيم منشور: (2011)
