أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Thomas and Robinson’s PQ4R Strategy on the Acquisition of Physical Concepts and Level of Self Efficacy Aamong 11th Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، وصال هاني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Omari, Wesal Hani |
| مؤلفين آخرين: | عبيدى، أسعد عبدالكريم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 105 - 134 |
| DOI: |
10.36771/ijre.44.2.20-pp105-134 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1066018 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R | اكتساب المفاهيم الفيزيائية | مستوى الكفاءة الذاتية | طلبة الصف الحادي عشر | Thomas and Robinson PQ4R Strategy | Physical Concepts Acquisition | Level of Self Efficacy | 11th Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04077nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1804282 | ||
| 024 | |3 10.36771/ijre.44.2.20-pp105-134 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 533548 |a العمري، وصال هاني |g Al-Omari, Wesal Hani |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر | ||
| 246 | |a The Effect of Using Thomas and Robinson’s PQ4R Strategy on the Acquisition of Physical Concepts and Level of Self Efficacy Aamong 11th Grade Students | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 105 - 134 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر، وتكونت عينة الدراسة من 40 طالبا من طلاب الصف الحادي عشر تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية 20 طالبا درست باستخدام استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R والأخرى ضابطة 20 طالبا درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار اكتساب المفاهيم الفزيائية، وتطوير مقياس الكفاءة الذاتية في تعلم الفيزياء، وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لطريقة التدريس في اكتساب المفاهيم الفزيائية وفي مستوى الكفاءة الذاتية، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتضمين استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R في تعليم العلوم وتعلمها. | ||
| 520 | |b The present study aimed at exploring the effect of Thomas and Robinson strategy (PQ4R) on the acquisition of physical concepts and self-efficacy level of 11th grade students. The sample of the study consisted of 40 students in grade 11, in Irbid, who were randomly distributed into two groups. The control group consisted of 20 students and studied physics textbook using the conventional strategy; whereas, the experimental group consisted of 20 students and studied physics textbook using the Thomas and Robinson strategy (PQ4R). The researchers developed a test of physical concepts acquisition along with a self-efficacy scale for learning physics. The study reported statistically significant differences attributed to the instructional strategy on the acquisition of physical concepts and self-efficacy level in favor of the experimental group. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a استراتيجية توماس وروبنسون |a تدريس الفيزياء |a الكفاءة الذاتية | ||
| 692 | |a استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R |a اكتساب المفاهيم الفيزيائية |a مستوى الكفاءة الذاتية |a طلبة الصف الحادي عشر |b Thomas and Robinson PQ4R Strategy |b Physical Concepts Acquisition |b Level of Self Efficacy |b 11th Grade Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج44, ع2 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 044 |x 2219-6064 | ||
| 700 | |9 512787 |a عبيدى، أسعد عبدالكريم |g Obaidi, Asaad Abdel Karim |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0233-044-002-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1066018 |d 1066018 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسن (PQ4R) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر
بواسطة: عبيدى، أسعد عبدالكريم منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R في اكتساب المفاهيم الكيميائية ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: ربابعة، حمزة أحمد يوسف منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية توماس وروبنسون "PQ4R" في تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمحافظة الخرج
بواسطة: الشيخ، أسماء عبدالرحمن نامي منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية "PQ4R" في تنمية مهارات دراسة التاريخ ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: التميمي، معن رائد أحمد منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية توماس وروبنسون في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المتغيرات المعرفية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: سالم، أية جمال علي محمد منشور: (2023)
