المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kunsouh, Amany Mohamed Abdel-Maksoud |
المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 181 - 255 |
ISSN: |
2535-2180 |
رقم MD: | 1066410 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلاب الدبلوم العام (تخصص لغة عربية) بكلية التربية جامعة حلوان، و تنمية أبعاد دافعية الحافز لدى طلاب الدبلوم العام، وتقديم تصور مقترح لمواقف تعليمية قائمة على نتائج بحوث المخ لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، ودافعية الحافز لدى طلاب الدبلوم العام (تخصص لغة عربية) بكلية التربية جامعة حلوان، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات الكتابة الأكاديمية، وبناء مقياس دافعية الحافز، وتكونت العينة من (36) طالباً من طلاب الدبلوم العام بكلية التربية جامعة حلوان، وتوصلت نتائج البحث إلى قائمة مهارات الكتابة الأكاديمية، والتوصل إلى قائمة أبعاد دافعية الإنجاز ومؤشراتها، وأوصى البحث بإعداد قوائم للكتابة الأكاديمية لجميع المراحل التعليمية لمواكبة التطورات المجتمعية والعلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
2535-2180 |