متطلبات التنسيق والتعاون بين كلية التربية ووزارة التربية ومعوقاته من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية والموجهين التربويين
| العنوان بلغة أخرى: |
Requirements of Coordination and Cooperation Between the Faculty of Education and the Ministry of Education and its Constraints From the Point of View of the Faculty Members and Educational Mentors |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | قره باش، سحر ديب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Karabash, Sahar Deab |
| مؤلفين آخرين: | محمد، محمود علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 88 - 127 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1069641 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنسيق والتعاون | وزارة التربية | كلية التربية | Cooperation | Coordination | St Cycle Schools | Faculty Of Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04856nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1808228 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a قره باش، سحر ديب |g Karabash, Sahar Deab |e مؤلف |9 578101 | ||
| 245 | |a متطلبات التنسيق والتعاون بين كلية التربية ووزارة التربية ومعوقاته من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية والموجهين التربويين | ||
| 246 | |a Requirements of Coordination and Cooperation Between the Faculty of Education and the Ministry of Education and its Constraints From the Point of View of the Faculty Members and Educational Mentors | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 88 - 127 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى تعرف درجة توفر متطلبات التنسيق والتعاون بين كلية التربية ووزارة التربية وأهم معوقات هذا التنسيق والتعاون، ومن أجل تحقيق أهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي من خلال تصميم استبيان تألف من (25) عبارة توزعت على محورين، أما عينة البحث فقد تكونت من (45) من السادة أعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية في جامعة دمشق، و(22) من الموجهين التربويين العاملين في مديرية التربية في محافظة دمشق. وكان من أبرز نتائج البحث: - جاءت درجة توفر متطلبات التنسيق والتعاون بين كلية التربية ووزارة التربية متوسطة. - جاءت درجة معوقات التنسيق والتعاون بين كلية التربية ووزارة التربية مرتفعة. - لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات استجابات أفراد عينة البحث وفق متغير جهة العمل. - لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات استجابات أعضاء الهيئة التعليمية وفق متغير الصفة العلمية. - لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات استجابات الموجهين التربويين وفق متغير المؤهل العلمي للموجه. | ||
| 520 | |b The aim of this research is to know the degree of availability of the requirements and cooperation between the Faculty of Education and the Ministry of Education and its constraints from the point of view of the faculty members and educational mentors and the most important obstacles that hinder the coordination and cooperation. To achieve the aims of this research the analytical descriptive methodology is used by designing a questionnaire that has 25 statements distributed to two subjects. The research specimen constitutes of 45 member of the teaching and technical staff at the Faculty of Education in Damascus University, and 22 educational counsellors working the Damascus Directorate of Education. The most prominent results of the research are: - The degree of availability of the requirements and cooperation between the 1st cycle schools and the Faculty of Education is medium. - The degree of the obstacles between the 1st cycle schools and the Faculty of Education is medium. - No differences of statistical significance found between the averages of responses degrees of the research specimen members according to the variable of employer. - No differences of statistical significance found between the averages of responses degrees if the teaching and technical staff members according to the variable of scientific position. - No differences of statistical significance found between the averages of the responses degrees of the educational counsellors according to the academic qualification. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a وزارة التربية والتعليم |a أعضاء هيئة التدريس |a الموجهيين التربويين |a التوجيه التربوي | ||
| 692 | |a التنسيق والتعاون |a وزارة التربية |a كلية التربية |b Cooperation |b Coordination |b St Cycle Schools |b Faculty Of Education | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 091 |m مج41, ع91 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 041 |x 1022-467X | ||
| 700 | |a محمد، محمود علي |g Mohammed, Mahmoud Ali |e م. مشارك |9 310456 | ||
| 856 | |u 0932-041-091-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1069641 |d 1069641 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق الموجهين التربويين لنموذج التوجيه المتنوع من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة حمص
بواسطة: سلامة، رهف منشور: (2019) -
تقويم الدورات التدريبية لمعلمي العلوم الإسلامية من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: الصاعدي، نايف بن حضيض منشور: (2022) -
درجة تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في شعب استعدوا للالتحاق بالمدرسة من وجهة نظر الموجهين التربويين ومشرفي التعليم الإلزامي
بواسطة: قره باش، سحر ديب منشور: (2023) -
كفايات المدرس الناجح وصفاته من وجهة نظر الموجهيين الإختصاصيين والطلبة : دراسة ميدانية في المرحلة الثانوية في مدينة دمشق
بواسطة: المطلق، فرح سليمان منشور: (2016) -
دور مناهج التعليم الوجداني والاجتماعي لمرحلة التعليم الأساسي "الحلقة الأولى" في تنمية المهارات الحياتية من وجهة نظر المعلمين والموجهين التربويين
بواسطة: عبود، عدنان منشور: (2024)
