ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أ...>مارك

نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: محمد، إمام مصطفى سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sayed, Imam Mustafa
مؤلفين آخرين: إمام، محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 10 - 22
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 1069968
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | علم النفس التربوى | ذوو الاحتياجات الخاصة | الرعاية الاجتماعية | أسر التلاميذ
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
LEADER 02635nam a22002177a 4500
001 1808600
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، إمام مصطفى سيد  |g Sayed, Imam Mustafa  |e مؤلف  |9 243359 
245 |a نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة 
260 |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية  |c 2020 
300 |a 10 - 22 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرض البحث نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تناول الأول القدرات الشخصية. وتحدث الثاني عن أنظمة الدعم. وكشف الثالث عن المصادر الأسرية. وتطرق الرابع إلى مصادر المجتمع. وأشار الخامس إلى الضغوط. واستعرض السادس ردود الأفعال والحزن. وذكر السابع مسلمات النموذج متعدد الأبعاد والتي تمثلت في أن الحزن ومشاعر الأسي هي علمية مستمرة، وأن حالة الحزن هي عملية طبيعية وظاهرة صحية لكل أسر الأطفال ذوي الإعاقات النمائية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن المتخصصون في تقديم خدمات الرعاية والدعم للأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أن العمل تبعاً لهذا النموذج متعدد الأبعاد يغير من طبيعة أدوارهم وذلك لتسهيل فهم الأسرة لحالة الحزن، والضغوط، وأنظمة الدعم وجوانب القوة الشخصية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a السياسة التعليمية  |a علم النفس التربوى  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a الرعاية الاجتماعية  |a أسر التلاميذ 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e International Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 043  |m ع43  |o 1763  |s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2536-9261 
700 |a إمام، محمود محمد  |g Emam, Mahmoud Mohamed  |e م. مشارك  |9 181757 
856 |u 1763-000-043-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1069968  |d 1069968 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.