| LEADER |
04092nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1808634 |
| 024 |
|
|
|3 10.46515/2060-005-002-015
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 533955
|a شريدة، تسنيم
|g AL Shraydeh, Tasneem Munjid Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Parents’ Perceptions of their Children’s Achievement in the Reading Class Using A Flipped Classroom Model:
|b A Case Study of Tenth Grade Female Students in Zarqa Directorate of Education
|
| 246 |
|
|
|a تصورات أولياء الأمور لإنجازات أطفالهم في دروس القراءة بإستخدام أنموذج التعليم المقلوب:
|b دراسة حالة لطالبات الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية الزرقاء
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 12
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد التعليم المقلوب (المعكوس) اتجاها أكاديميا عالميا. وعلى الرغم من تطوره بشكل شائع إلا انه لا يزال غير واضح في الأردن ولا توجد دراسات متخصصة لهذا الأنموذج أيضا. لذلك وضعت هذه الدراسة لبحث تصورات أولياء الأمور حول تطبيق التعليم المقلوب على القراءة لدى طالبات الصف العاشر في مديرية تربية الزرقاء. تم توزيع الاستبانات على 51 ولي أمر بحلول نهاية الفصل الدراسي الثاني في 2018 ومن ثم تم جمع الردود وتحليلها من خلال برنامجSPSS . أظهرت النتائج أن أولياء الأمور قد تأثروا إيجابياً وذلك بسبب تعليقات بناتهم بعد كل درس من دروس التعليم المقلوب فضلاً عن التحسن في نتائج الاختبارات. معظم الأهالي كانت ردودهم إيجابية جراء هذا التطبيق لأنموذج التعليم المقلوب والذي تم ذكره في قائمة واسعة من المزايا.
|
| 520 |
|
|
|b The flipped classroom is considered as an academic trend worldwide. Despite its growing popularity, this area of research remains unsettled in Jordan as very few studies were devoted to this model. Hence, the study at hand sets out to investigate the perceptions of parents following the implementation of a flipped classroom model in the EFL reading classroom (Grade 10) in Zarqa Directorate of Education, Jordan. A questionnaires was developed and distributed to (51) parents by the end of the second academic semester of the year 2018/2019. Results showed that parents were positively influenced by their children’s feedback after experiencing each flipped course as well as their improved post-test scores. The majority of parents reported positive perceptions towards the implementation of the flipped classroom model cited a wide-ranging list of merits.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a تدريس القراءة
|a التعليم المقلوب
|a التعليم المعكوس
|a الإنجاز الدراسي
|a أولياء الأمور
|a مديرية تربية الزرقاء
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a التعليم المقلوب
|a تصورات أولياء الأمور
|a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|a القراءة
|a مقاطع الفيديو
|a منهاج الصف العاشر
|a الزرقاء
|b Flipped Classroom
|b Parents’ Perceptions
|b EFL
|b Reading
|b Videos
|b Tenth Grade Curriculum
|b Zarqa
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 002
|m مج5, ع2
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 005
|x 2520-7555
|
| 700 |
|
|
|a بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد
|g Bani Abdelrahman, Abdallah Ahmad
|e م. مشارك
|9 383548
|
| 856 |
|
|
|u 2060-005-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1069987
|d 1069987
|
