| LEADER |
03747nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1818239 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-012-001-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 503459
|a خوجة، أسماء
|g Khodja, Asma
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية:
|b دراسة ميدانية ببعض مدارس مدينة المسيلة
|
| 246 |
|
|
|a Difficulties of Learning to Write for Primary School Students:
|b Field Study in Some Schools of the City of M'sila
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2020
|g يناير / جمادى الآولى
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 273
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تشخيص وتحديد نسبة انتشار صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ببعض مدارس مدينة المسيلة، وانطلاقا من عينة أولية تقدر بـــ (54) تلميذا من تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من ضمن (09) ابتدائيات بمدينة المسيلة، تم تشخيص العينة النهائية المتمثلة في (13) تلميذا وتلميذه، منهم (10) ذكور و(03) إناث، مختارين بطريقة قصدية، وذلك بتطبيق مجموعة من الأدوات التشخيصية (المقابلة، المقاييس التقديرية التشخيصية فتحي الزيات، استمارة المستوى الاقتصادي والاجتماعي، واختبار الذكار (رسم الرجل لجودانف هاريس)، اختبار تشخيص صعوبات تعلم الكتابة)، ومنه أظهرت النتائج وجود نسبة انتشار مرتفعة لصعوبات تعلم الكتابة تقدر بـــــ: (24.07%) من مجموع عينة الدراسة، ووجود فروق بين الجنسين في نسبة انتشار صعوبات تعلم الكتابة لصالح الذكور (25.64%).
|
| 520 |
|
|
|b The study aims at diagnosing and determining the prevalence of learning difficulties in primary school students in some schools in the city of Mesila. Based on a preliminary sample of (54) students from the third year of primary school (among (09) (13) male and female students, of whom 10 males and 30 females were selected deliberately by applying a set of diagnostic tools (corresponding, diagnostic measures, Fathi al-Zayat, economic and social level questionnaire, Test the diagnosis of writing learning difficulties), and from it The results showed that there was a high prevalence of writing learning difficulties (24.07%) of the total study sample and differences between the sexes in the prevalence of learning difficulties in writing for males (25.64%).
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الإبتدائي
|a طلاب المرحلة الإبتدائية
|a تعليم الكتابة
|a صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a صعوبات تعلم الكتابة
|a تلميذ المرحلة الإبتدائية
|b Learning Difficulties
|b Primary School Pupil Keywords
|b Learning Difficulties Writing
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 001
|m مج12, ع1
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 012
|x 1112-9751
|
| 700 |
|
|
|a مدور، مليكة
|g Maddour, Malika
|e م. مشارك
|9 313356
|
| 856 |
|
|
|u 0578-012-001-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1078527
|d 1078527
|
