المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أسس البرامج الإثرائية لتنمية مهارات التعبير لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث مفهوم البرامج الإثرائية وأهميتها وأشكالها المتعددة المتمثلة في؛ الإثراء الأفقي والرأسي والتوسطي والتعمقي. مشيراً إلى تصنيفات البرامج الإثرائية من حيث التصنيف على أساس المكان، وحجم المشاركين، والحواس، والأهداف، والعمليات، وموقع النشاط في الموقف التدريسي. كما تطرق إلى أهدافها ووظائفها، ومعايرها، والمكان المناسب لممارسة الأنشطة الإثرائية. موضحاً دور كل من معلم اللغة العربية والتلميذ عند استخدام تلك البرامج، والأسس التي تقوم عليها؛ كالأسس الفلسفية، والمعرفية، والاجتماعية، والنفسية. وبيّن خصائص النمو في مرحلة المراهقة المبكرة من خصائص نمو عقلي وجسمي وانفعالي. مختتماً بالخصائص اللغوية لتلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|