| LEADER |
03834nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1825344 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الشمالي، محمود أحمد سلمان
|g Al Shamali, Mahmoud Ahmad
|e مؤلف
|9 128133
|
| 245 |
|
|
|a مستوي الممارسات التدريسية المرتبطة بطبيعة المسعي العلمي لدي معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Teaching Practices Associated with the Nature of Scientific Enterprise among Science Teachers of Upper Basic School in Palestine
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
|c 2020
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 193 - 217
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمي العلوم للممارسات التدريسية المرتبطة بطبيعة المسعى العلمي، وتكونت عينة الدراسة من (97) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية في فلسطين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي؛ حيف تم استخدام الاستبانة لجمع البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك الممارسات التدريسية لا تختلف باختلاف المتغيرات المستقلة. والممارسات الأكثر امتلاكا هي المرتبطة بمجال النشاط العلمي والمعرفة، ومجالا المضامين المجتمعية للنشاط العلمي. وفي ضوء النتائج يوصي البحث بتضمين مفهوم طبيعة المسعي العلمي ومجالاته في برامج الوزارة التدريبية وخططها المستقبلية المتعلقة بالمناهج وإعداد المشرفين والمعلمين.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the science teachers’ teaching practices associated with the nature of scientific enterprise, and the impact of the variables. A sample of 97 upper basic school science teachers from the Palestine was selected randomly. The researcher used descriptive method; the study tool was a questionnaire. The results of the study showed that there were no significant differences in teaching practices due to the independent variables. The teaching practices associated with the scientific activity and knowledge and associated with the societal contents of scientific activity were the most visible. In the light of the results, the researcher recommended the need to integrate the concept of scientific enterprise in the ministry’s training programs and future plans regarding the curricula development and supervisors’ and teachers’ rehabilitation.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a معلمو العلوم
|a التأهيل المهني
|a التعليم الأساسي
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a الممارسات التدريسية
|a المسعي العلمي
|a معلمو العلوم
|b Teaching Practices
|b Nature of Scientific Enterprise
|b Science Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e AFAQ Researches and Studies
|f Mağallaẗ āfāq li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 001
|m مج3, ع1
|o 2174
|s مجلة آفاق للبحوث والدراسات
|v 003
|x 2602-6546
|
| 700 |
|
|
|9 584515
|a جيتاوى، عمر طلال عبدالله
|g Jeetawi, Omar Talal Abdullah
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a أيوب، عبدالكريم محمد عبد
|g Ayoub, Abdul-Kareem Mohammad
|e م. مشارك
|9 184510
|
| 856 |
|
|
|u 2174-003-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1084846
|d 1084846
|
