ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير دليل إرشادي مقترح للطالب...>الوصف

تأثير دليل إرشادي مقترح للطالب المعلم باستخدام الخرائط الذهنية علي مستوي أداء مهارة تخطيط الدرس

العنوان المترجم: The Effect of A Suggested Guide for The Student-Teacher Using Mind Maps on The Performance Level of The Lesson Planning Skill
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: السيد، طه محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1680 - 1706
DOI: 10.21608/JPRR.2020.151082
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1085892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأدلة الإرشادية | الخرائط الذهنية | المهارات التربوية | تخطيط الدروس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير دليل إرشادي مقترح للطالب المعلم باستخدام الخرائط الذهنية على مستوي أداء مهارة تخطيط الدرس. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة مستوي أداء الطالب المعلم لمهارة تخطيط الدرس. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (60) طالب معلم من طلاب الفرقة الرابعة قسم المناهج وتدريس التربية الرياضية كلية التربية الرياضية جامعة سوهاج (2019-2020). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام الدليل الإرشادي يزود الطالب المعلم بأهم عناصر التخطيط الجيد التي تساعده على تحقيق الأهداف في أقل وقت وبأقل جهد وبأكثر فعالية. وأوصى البحث بتطبيق الدليل الإرشادي باستخدام الخرائط الذهنية على طلاب التربية العملية الخارجية. واستغلال شقي المخ عند التخطيط لأي برامج تعليمية لما لها من تأثير إيجابي وفعال في ربط الخبرات السابقة بالجديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.