برنامج قائم على أبعاد التعلم المتمايز في التربية الوطنية لتنمية مهارات المشاركة السياسية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | النجدي، عادل رسمي حماد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Najdi, Adel Rasmi Hammad |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحليم، رشا فتحي عبدالنظير (م. مشارك) , أحمد، أحمد زارع (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 141 - 168 |
| رقم MD: | 1088474 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف فاعلية برنامج قائم على أبعاد التعلم المتمايز في تدريس التربية الوطنية على تنمية مهارات المشاركة السياسية. تناولت الدراسة عدة نقاط منها مشكلة الدراسة. ومصطلحات الدراسة. ومحددات الدراسة. والإطار النظري وفيه، التعلم المتمايز وأهميته، خطواته، أشكاله، وأبعاده، وطريقة تمييز الطلاب حسب أنماط التعلم داخل الفصول الدراسية، والمشاركة السياسية وأهميتها، ومستوياتها، ودور التربية الوطنية في تنمية الاتجاه نحو المشاركة السياسية، ودور معلم التربية الوطنية في تنمية الاتجاه نحو المشاركة السياسية. والإطار الميداني وفيه أظهرت الدراسة عدة نتائج أهمها، وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة في التطبيق القبلي والبعدي على مهارة المشاركة في الأعمال التطوعية الجماعية وذلك لصالح التطبيق البعدي. وجاءت الدراسة بعدة توصيات أهمها، ضرورة الاهتمام بمهارات المشاركة السياسية في المرحلة الثانوية وما يتطلب ذلك من مراجعة مناهج التاريخ والتربية الوطنية وتضمينها دروس وفقرات وأسئلة وأنشطة تساعد على تنمية تلك المهارات. واختتمت الدراسة بالبحوث المقترحة ومنها، فاعلية استخدام التدريس المتمايز في تنمية مهارات المشاركة السياسية في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الإدارة المدرسية في تعزيز الانتماء الوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقته بالمشاركة المجتمعية لديهم
بواسطة: عروق، ابتهال سعيد محمد منشور: (2021) -
فاعلیة نمط التعلم القائم على المشروعات لتنمیة مهارات الرسم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الفني
بواسطة: محمد، إسلام حسن منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم التشاركي عبر محررات الويب لتنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري
بواسطة: عبدالرحمن، سحر علي عبدالعزيز منشور: (2020) -
أثر إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وتحسين الإتجاهات نحو مقرر التفسير لدى طلبة الصف الثاني الثانوي
بواسطة: أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان منشور: (2018) -
برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملي لتنمية مهارات الترابط الرياضي وتقدير القيمة العملية للرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العشري، محمد فخري أحمد منشور: (2020)
