برنامج قائم على التاريخ الرقمي لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
| العنوان المترجم: |
A Program Based on Digital History for The Development of The Creative Teaching Skills Among Student-Teachers at The Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، أروى السعيد الجندي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يونس، أحمد ماهر عبدالله عبدالحليم (مشرف), عبدالوهاب، علي جودة محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 334 - 360 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2020.122508 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1091487 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
99
| المستخلص: |
هدف البحث إلى عرض برنامج قائم على التاريخ الرقمي لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدي الطلاب المعلمين بكلية التربية. وتمثلت أدواته في قائمة مهارات التدريس الإبداعي المناسبة للطلاب المعلمين، وبطاقة ملاحظة والتي تم تطبيقها على عينة من الطلاب المعلمين بشعبة التاريخ بالفرقة الثالثة بكلية التربية. وقسم البحث إلى محورين، تناول الأول التاريخ الرقمي من حيث ماهيته، وخصائصه وسماته، وأهمية استخدام التاريخ الرقمي في تعلم وتعليم التاريخ، ودور المعلم في ظل استخدام التاريخ الرقمي. وتطرق الثاني إلى مهارات التدريس الإبداعي والتي اشتملت على ماهيته، وأهميته، والتاريخ وعلاقته بالإبداع، ودور معلم التاريخ في التدريس الإبداعي، واستراتيجياته. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسط درجات التطبيق القبلي ومتوسط درجات التطبيق البعدي لمهارات التدريس الإبداعي ككل لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على نمو وتحسن واضح في الدرجة الكلية لمهارات التدريس الإبداعي نتيجة المعالجة التجريبية المستخدمة (البرنامج القائم على التاريخ الرقمي). وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتدريب الطلاب المعلمين ومعلمي التاريخ أثناء الخدمة على تطبيق مهارات التدريس الإبداعي لتنمية الإبداع لدي طلابهم بالتعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج التعليم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالعزيز، أروى السعيد الجندي منشور: (2020) -
برنامج قائم على التاريخ الرقمي لتنمية الفهم التاريخي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: عبدالوهاب، علي جودة محمد منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب التربية الفنية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، فواز محمد عبدالله منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على التدريب الذاتي باستخدام التدريس المصغر في التحصيل واكتساب مهارات الأداء التخطيطي والتدريسي لدى الطالب المعلم بكليات التربية في ضوء المعايير الأكاديمية للجودة والاعتماد
بواسطة: سليم، أبوهاشم عبدالعزيز حبيب منشور: (2009) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم المعكوس في تنمية مهارات التدريس الإبداعي والكفاءة الذاتية لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
بواسطة: عبد ربه، سيد محمد عبدالله منشور: (2019)
