| LEADER |
04563nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1835219 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/TESR.2019.71158
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a والي، محمد فوزي رياض
|g Wali, Mohamed Fawzy
|e مؤلف
|9 331551
|
| 245 |
|
|
|a تطوير تطبيق تعلم محمول قائم على شبكات التواصل الاجتماعي وقياس فاعليته في تنمية عمليات بناء المعرفة والاتجاهات نحو التعلم المحمول لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 3 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي تطوير تطبيق تعلم محمول قائم على شبكات التواصل الاجتماعي (الفيسبوك - الواتس آب) وقياس فاعليته في تنمية عمليات بناء المعرفة، والاتجاه نحو التعلم المحمول لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة دمنهور. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم اشتقاق قائمة بأهم معايير تصميم بيئة التعلم المحمول القائم على شبكات التواصل الاجتماعي، وتكونت عينة الدراسة من (294) طالبا وطالبة تم توزيعهم بالتساوي عشوائيا على ثلاث مجموعات (مجموعتين تجريبيتين، ومجموعة ضابطة). وتم تصميم مقياس لرصد عمليات بناء المعرفة، فضلا عن تصميم مقياس لرصد اتجاهات الطلاب نحو التعلم المحمول. وتم تحليل النتائج المتحصل عليها باستخدام الإحصاء الاستدلالي (تحليل التباين الأحادي)، وأشارت نتائج التحليل الإحصائي للبيانات إلى فعالية بيئة التعلم المحمول القائمة على شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية عمليات بناء المعرفة مقارنة بالمجموعة الضابطة، كما أشارت النتائج- أيضا- إلى فعالية بيئة التعلم المحمول القائمة على شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية اتجاهات الطلاب الإيجابية نحو التعلم المحمول. وكشفت النتائج - أيضا- عن فعالية بيئة التعلم المحمول القائمة على "الواتس آب" في تنمية عمليات المعرفة لدى الطلاب مقارنة ببيئة التعلم المحمول القائمة على "الفيسبوك". كما أظهرت النتائج- أيضا- أن اتجاهات الطلاب كانت أكثر إيجابية فيما يرتبط باستخدام الفيسبوك كأحد شبكات التواصل الاجتماعي في بيئة التعلم المحمول مقارنة بالواتس آب، وأوصت الدراسة بالدمج بين مختلف شبكات التواصل الاجتماعي في بيئة التعلم المحمول، وذلك بغرض تنمية عملية بناء المعرفة واتجاهات الطلاب الإيجابية نحو التعلم المحمول، واقترحت الدراسة دراسة أثر اختلاف أساليب تعلم الطلاب في بيئة التعلم المحمول القائم على شبكات التواصل الاجتماعي على التحصيل، والاتجاه نحو التعلم.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الدراسات العليا
|a التعلم المحمول
|a الهواتف الذكية
|a عمليات بناء المعرفة
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a الفيسبوك
|a الواتس آب
|a جامعة دمنهور
|
| 692 |
|
|
|a بيئة التعلم المحمول
|a شبكات التواصل الاجتماعي (الفيسبوك - الواتس آب)
|a عملية بناء المعرفة
|a الاتجاه نحو التعلم المحمول
|b Mobile Learning
|b Social Media Networks (Facebook & WhatsApp)
|b Knowledge-Building Processes
|b Attitude
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 002
|m مج29, ع2
|o 0156
|s تكنولوجيا التعليم
|t Education Technology
|v 029
|
| 856 |
|
|
|u 0156-029-002-001.pdf
|n https://tesr.journals.ekb.eg/article_71158.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1093890
|d 1093890
|
