ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدعامات التعليمية (النصية - ا...>مارك

الدعامات التعليمية (النصية - النصية والمصورة) في المنصة الإلكترونية الاجتماعية "إدمودو" وأثرها على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Instructional Scaffolds (Textual - Textual Pictured) in the Social Electronic Platform "Edmodo" and its Impact on the Development of the Cognitive and Skillful Aspects for Designing and Developing of Personal Digital Libraries for Students of Education Technology
المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل جودة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 205 - 265
DOI: 10.21608/TESR.2019.71166
رقم MD: 1093905
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المكتبات الرقمية الشخصية | الدعامات التعليمية | المنصات الإلكترونية | منصة إدمودو | طلاب تكنولوجيا التعليم | جامعة الفيوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعامات التعليمية | المنصات الإلكترونية | إدمودو | المكتبات الرقمية الشخصية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
LEADER 03538nam a22002417a 4500
001 1835232
024 |3 10.21608/TESR.2019.71166 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، أمل جودة  |g Mahmoud, Amal Gouda  |e مؤلف  |9 588534 
245 |a الدعامات التعليمية (النصية - النصية والمصورة) في المنصة الإلكترونية الاجتماعية "إدمودو" وأثرها على تنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم 
246 |a The Instructional Scaffolds (Textual - Textual Pictured) in the Social Electronic Platform "Edmodo" and its Impact on the Development of the Cognitive and Skillful Aspects for Designing and Developing of Personal Digital Libraries for Students of Education Technology 
260 |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم  |c 2019  |g فبراير 
300 |a 205 - 265 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى تحديد أفضلية نمطي الدعامات التعليمية (النصية- النصية المصورة) في المنصات الإلكترونية، وذلك فيما يتعلق بتنمية الجانب المعرفي والمهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية لطلاب تكنولوجيا تعليم، تم الاعتماد على التصميم التجريبي القائم على مجموعتين تجريبيتين. وتضمن التصميم التجريبي متغير مستقل بمستويين هما الدعامات النصية والدعامات النصية المصورة في المنصة الإلكترونية الاجتماعية "إدمودو"، ومتغيرين تابعين وهما الجانب المعرفي والجانب المهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية. تمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي وبطاقة تقييم الأداء المهاري، تكونت عينة البحث من 50 طالبا وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساوتين حسب نمطي الدعامات التعليمية، تكونت كل مجموعة (25) الدعامات التعليمية بنمطيها النصي والنصي المصور بالمنصة الإلكترونية على تنمية الجانب المعرفي. وأشارت أيضا إلى أفضلية استخدام الدعامات النصية المصورة في تنمية الجانب المهاري لتصميم وتطوير المكتبات الرقمية الشخصية بالمقارنة بالدعامات النصية فقط. 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a المكتبات الرقمية الشخصية  |a الدعامات التعليمية  |a المنصات الإلكترونية  |a منصة إدمودو  |a طلاب تكنولوجيا التعليم  |a جامعة الفيوم 
692 |a الدعامات التعليمية  |a المنصات الإلكترونية  |a إدمودو  |a المكتبات الرقمية الشخصية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 002  |m مج29, ع2  |o 0156  |s تكنولوجيا التعليم  |t Education Technology  |v 029 
856 |u 0156-029-002-003.pdf  |n https://tesr.journals.ekb.eg/article_71166.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1093905  |d 1093905 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.