ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير شبكة اجتماعية تكيفية للت...>الوصف

تطوير شبكة اجتماعية تكيفية للتعلم الإلكتروني القائم على المشروعات وفقاً لأسلوب التعلم (الكلي / التحليلي) وأثرها على تنمية مهارات البرمجة وحل المشكلات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Development an Adaptive Social Network for Project-Based E-Learning According to the Learning Style (Global / Analytical) and its Effectiveness in Developing of Programming Skills and Problem-Solving for Educational Technology Students
المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: مدكور، أيمن فوزي خطاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Madkour, Ayman Fawzy Khttab
المجلد/العدد: مج29, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 17 - 120
رقم MD: 1093955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الشبكات الاجتماعية | أساليب التعلم | التعلم القائم على المشروعات | مهارات البرمجة | مهارات حل المشكلات | طلاب تكنولوجيا التعليم | جامعة المنوفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي الكشف عن أثر تطوير شبكة اجتماعية تكيفية للتعلم الإلكتروني القائم على المشروعات وفقا لأسلوب التعلم (الكلي/التحليلي) على تنمية مهارات البرمجة وحل المشكلات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. تم الاعتماد على التصميم التجريبي ذي المجموعتين واشتمل على المتغير المستقل وهو الشبكة الاجتماعية التكيفية للتعلم الإلكتروني القائم على المشروعات وفقا لأسلوب التعلم (الكلي/التحليلي)، وثلاثة متغيرات تابعة وهي التحصيل المعرفي، ومهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيزيك دوت نت، ومهارات حل المشكلات. تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري، وبطاقة تقييم المنتج، واختبار حل المشكلات، تكونت عينة البحث من 80 طالبا وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين التجريبية وتكونت من 45 طالبا وطالبة منهم 19 طالبا وطالبة يتعلمون بالأسلوب الكلي و26 طالبا وطالبة يتعلمون بالأسلوب التحليلي، والضابطة وتكونت من 35 طالبا وطالبة منهم 15 طالبا وطالبة يتعلمون بالأسلوب الكلي و20 طالبا وطالبة يتعلمون بالأسلوب التحليلي. تم إجراء المعالجات الإحصائية ببرنامج ال SPSS، وأوضحت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت الشبكة الاجتماعية التكيفية للتعلم الإلكتروني القائم على المشروعات التي تم تطويرها وفقا لأسلوب التعلم (الكلي/ التحليلي) حيث أثبتت فاعليتها عن الشبكة الاجتماعية الإلكترونية فقط التي استخدمتها المجموعة الضابطة في تنمية كل من التحصيل المعرفي، ومهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيزيك دوت نت، وأيضا تنمية القدرة على حل المشكلات البرمجية بكفاءة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.