فاعلية استخدام التعلم البصري في تنمية مهارات التفكير التأملي وبعض المفاهيم الرياضية لطفل الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Visual Learning in the Development of Reflective Thinking Skills and some Mathematical Concepts for kindergarten Child |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | عراقي، شيرين عباس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، هبه علي فرحات (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 157 - 230 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1094940 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم البصري | مهارات التفكير التأملي | المفاهيم الرياضية | طفل الروضة | Visual Learning | Reflective Thinking Skills | Mathematical Concepts | Kindergarten Child
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
240
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات التفكير التأملي وبعض المفاهيم الرياضية لطفل الروضة من خلال استخدام التعلم البصري. عرض الإطار المنهجي متضمن على مجموعة من المصطلحات وهي (التعلم البصري، التفكير التأملي، المفاهيم الرياضية). اعتمد على المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على تصميم المجموعة الواحدة. واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من أطفال المستوى الثاني بروضة مدرسة السلام التجريبية بمدينة السويس في المرحلة العمرية من (5-6) سنوات، وكان عددهم (50) طفلا وطفلة، وذلك في الفصل الدراسي الأول للعام (2016-2017). واشتملت أدوات الدراسة على اختبار مهارات التفكير التأملي لطفل الروضة، واختبار المفاهيم الرياضية المصور لطفل الروضة. وأكدت النتائج على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبارات مهارات التفكير التأملي المصور ككل ولمهاراته الفرعية كل على حده لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المصور للمفاهيم الرياضية لطفل الروضة لصالح التطبيق البعدي. واختتمت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة تدريب المعلمات بكليات رياض الأطفال على فهم واستخدام مهارات التفكير التأملي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-4091 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية "فكر – زاوج – شارك" في تنمية بعض مهارات التفكير البصري لطفل الروضة
بواسطة: سلطوح، فاطمة صبحي عفيفي السيد منشور: (2020) -
فاعلية النمذجة الإلكترونية في تنمية المهارات الرياضية وبعض مهارات التفكير البصري لدي أطفال الروضة سن 5-6 سنوات
بواسطة: الكدش، ولاء محمد عبدالعزيز محمد منشور: (2021) -
فاعلية إستخدام المدخل البصري المكاني في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة
بواسطة: بدير، كريمان محمد منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية التكعيب في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية لتنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: المطيري، عبدالرحمن بن ماجد شامان منشور: (2021) -
وحدة أنشطة مقترحة في الجغرافيا قائمة على الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل لتنمية المفاهيم الجغرافية الطبيعية والتفكير البصري لطفل الروضة وأثرها على المهارات الرقمية لديه
بواسطة: حفني، مها كمال منشور: (2022)
