ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مدعم للدر...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مدعم للدراسات الإجتماعية قائم على التربية الجسدية والإجتماعية لتنمية مهارات حياتية لطفل ما قبل المدرسة وأثره على ممارسات المعلمات وإكتساب الأطفال لتلك المهارات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Supportive Social Studies Training Program that Based on Physical and Social Education for the Improvement of Preschool Child Life Skills and its Effect on Teachers Practices and Children's Acquisition of These Skills
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المساعيد، مهند إبراهيم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطوالبة، هادي محمد غالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 522 - 540
DOI: 10.31559/EPS2020.8.2.20
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1097032
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم قبل المدرسي | أطفال الروضة | المهارات الحياتية | الدراسات الإجتماعية | القضايا الإجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات الإجتماعية | التربية الجسدية | التربية الإجتماعية | المهارات الحياتية | Social Studies | Physical and Social Education | Life Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لمعرفة وقياس فاعلية برنامج تدريبي مدعم للدراسات الاجتماعية قائم على التربية الجسدية والاجتماعية لتنمية مهارات حياتية لطفل ما قبل المدرسة وأثره على ممارسات المعلمات واكتساب الأطفال لتلك المهارات، لدى معلمات وأطفال رياض الأطفال في مديرية تربية وتعليم لواء قصبة المفرق، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم مقياس المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة، وبطاقة ملاحظة للمعلمات من إعداد الباحثان، وتم إجراء التطبيق القبلي والبعدي على أفراد عينة الدراسة. تكونت عينة من (٢٠) معلمة رياض أطفال، و (٢٧٨) طفل، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين القبلي والبعدي في جميع أبعاد مقياس المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة وفي ممارسة المعلمات واكتساب الأطفال للمهارات الحياتية.

The current study aimed to find out and measure the effectiveness of a supported training program for social studies based on physical and social education to develop life skills for a preschool child and its impact on teacher practices and children's acquisition of those skills, I have kindergarten teachers and children in the Directorate of Education of the Kasbah of Mafraq, to achieve the goal of the study, use the preschool life skills scale and a note card for the teachers' preparation, The pre and post application was conducted on the study sample individuals. A sample consisted of (20) kindergarten teachers, and (278) children, who were randomly selected, the results of the study showed that there are statistically significant differences between the pre and post applications in all dimensions of the life skills scale for pre-school children and in the total degree, in the practice of female teachers and the acquisition of life skills by children.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.