ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البنية العاملية وتكافؤ القياس لاختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لرفن لدى طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية في ضوء نموذج المعادلة البنائية

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: شلبي، سوسن إبراهيم أبو العلا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shalaby, Sawsan Ibrahiem
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 45 - 117
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1101374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
LEADER 03030nam a22002057a 4500
001 1842459
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شلبي، سوسن إبراهيم أبو العلا  |g Shalaby, Sawsan Ibrahiem  |e مؤلف  |9 365235 
245 |a البنية العاملية وتكافؤ القياس لاختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لرفن لدى طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية في ضوء نموذج المعادلة البنائية 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2015  |g أكتوبر 
300 |a 45 - 117 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الدراسة إلى التعرف على البنية العاملية وتكافؤ القياس لاختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لرفن لدى طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية في ضوء نموذج المعادلة البنائية. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ النموذج العاملي من الدرجة الثانية، النموذج العاملي الهرمي، تكافؤ القياس، التكافؤ العاملي، والشكلي، والضعيف، والقوي، وتكافؤ القياس المتشدد. واعتمدت على المنهج الوصفي، والوصفي المقارن. وتم اختيار أفراد العينة بطريقة المعاينة العشوائية البسيطة، من تلاميذ الصفوف الأول والثالث الإعدادي، والثاني والثالث الثانوي، وتم اختيار ستة مدارس عشوائيًا بالمرحلة الإعدادية والثانوية من إدارتي العجوزة والدقي التعليمية، وتكونت من (1252) طالبًا وطالبة. تمثلت أداه جمع البيانات في اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لرفن. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث على مستوى الطلاب في عمر السابعة عشر في كل من استمرارية الجشطلت، والاستدلال التحليلي اللفظي والذكاء العام، وذلك لصالح عينة الإناث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a علم النفس التربوي  |a الاختبارات النفسية  |a اختبار المصفوفات المتتابعة  |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 049  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 004  |m مج23, ع4  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 023  |x 1110-7847 
856 |u 0131-023-004-049.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1101374  |d 1101374