| LEADER |
03668nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1845844 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-012-004-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a باشيوة، حسين
|g Bachioua, Hocine
|e مؤلف
|9 212293
|
| 245 |
|
|
|a رؤية تحليلية للكفايات الإدارية "المعرفية والأدائية" اللازمة لمدير مدرسة الجودة والتميز في ضوء فلسفة التمكين الإداري
|
| 246 |
|
|
|a Analytic View for the Administrative Enough "Aalme'rfyt wa al'adaay'yt" the Corollary for Manager the Teacher the Goodness and the Distinctiveness in Light Philosophy of the Administrative Enablement
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to highlight the importance of granting school administrators broad powers and freedom in making decisions that enable them to do their work better, after preparing and training them adequately in their administrative, technical and community work, and encouraging them to initiatives that suit their schools, and giving them freedom and confidence to perform their work in their own way without direct intervention from Higher educational administration Which gives them skills that qualify them for the independence of decision-making, administrative creativity, and institutional excellence in performance, implementation and access to a school of quality and excellence.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة أبرز أهمية منح مديري المدارس الصلاحيات الواسعة والحرية في اتخاذ القرارات التي تمكنهم من أداء عملهم بشكل أفضل، بعد إعدادهم وتدريبهم بشكل كاف في أعمالهم الإدارية والفنية والمجتمعية، وتشجيعهم على المبادرات التي تناسب مدارسهم، ومنحهم الحرية والثقة لأداء عملهم بطريقتهم دون تدخل مباشر من الإدارة التعليمية العليا، مما يكسبهم مهارات تؤهلهم لاستقلالية القرار والإبداع الإداري والتفوق المؤسسي في الأداء والتنفيذ والوصول الى مدرسة الجودة والتميز، وقد توصلت الى أن المديرين الممكنين إدارتهم المدرسية مميزة وناجحة ومتفوقة ومتقدمة عن غيرها من الإدارات المدرسية غير الممكنة.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات الإدارية المعرفية
|a الجودة الشاملة
|a مدراء المدارس
|
| 692 |
|
|
|a جودة
|a كفايات إدارية
|a إدارة مدرسية
|a مدير المدرسة
|a فلسفة التمكين الإداري
|b Quality
|b School Management
|b The Philosophy of Administrative Empowerment
|b School Manager
|b Contemporary Administrative Competencies
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 004
|m مج12, ع4
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 012
|x 2600-6049
|
| 700 |
|
|
|a قشاو، خولة
|g Kachaou, Khaoula
|e م. مشارك
|9 590760
|
| 856 |
|
|
|u 1869-012-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1105018
|d 1105018
|
