| LEADER |
03695nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1847359 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 373732
|a الكرامنة، محمد صالح محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام أسلوب الدببة الثلاثة كأسلوب من أساليب التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات وأثره في التحصيل والتفكير الإبداعي لطلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Using Three Bears of Experiential Learning in Teaching Math and its Effect on their Achievement and Creative Thinking of the Fifth Grade Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام أسلوب الدببة الثلاثة كأسلوب من أساليب التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات وأثره على التحصيل والتفكير الإبداعي. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبًا من طلبة الصف الخامس الأساسي، قسموا إلى مجموعتين عشوائيًا المجموعة التجريبية درست باستخدام أسلوب الدببة الثلاثة، والمجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة التقليدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار تحصيلي وتطبيق مقياس التفكير الإبداعي، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الطلبة في مجموعتي الدراسة في التحصيل والتفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed investigate the effect of using three bears of experiential learning in teaching math and its effect on their achievement and creative thinking. The sample of the study consisted of (50) male students of the five grade who were randomly divided into two groups experimental group studied through a teaching study based three bears, The other was the control group, receiving teaching through the traditional method, and to achieve the objectives of the study was built test achievement and the application of the measure of creative thinking. The results of the study showed that there are significant differences in the two groups developing academic achievement and creative thinking in favor of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب التدريسية
|a التعلم الخبراتي
|a مادة الرياضيات
|a طلبة الصف الخامس الأساسي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a أسلوب الدببة الثلاثة
|a التعلم الخبراتي
|a التحصيل
|a التفكير الإبداعي
|b Three Bears
|b Experiential Learning
|b Achievement
|b Creative Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Jordan Journal of Applied Sciences - Human Sciences Series
|f Al-maǧallaẗ al-urduniyyaẗ li-l-’ulūm al-taṭbīqiyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج26, ع2
|o 1019
|s المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
|v 026
|x 1605-2579
|
| 700 |
|
|
|a أبو سنينة، عودة عبدالجواد
|g Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad
|e م. مشارك
|9 63477
|
| 856 |
|
|
|u 1019-026-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1106675
|d 1106675
|
