| LEADER |
04899nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1850065 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0382-046-179-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الدوسري، عبدالعزيز سالم
|g Aldossari, Abdulaziz Salem
|e مؤلف
|9 508705
|
| 245 |
|
|
|a دور البرامج التدريبية في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Training Programs in Developing the Teaching Skills of the Primary Stage Teachers in Riyadh City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 224
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى ما يأتي: -تعرف دور البرامج التدريبية في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض. -تعرف أهم الجوانب التي تحد من دور هذه البرامج التدريبية. -تعرف أبرز المقترحات التي قد تسهم في تعزيز دور برامج التدريب في تنمية مهارات التدريس. منهجية الدراسة: استخدم الباحثون المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة. عينة الدراسة: اشتملت عينة دراسة على (189) معلما من مختلف معلمي المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الرياض. نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: -أن هناك دورا كبيرا للبرامج التدريبية في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي مدينة الرياض. -أن من أبرز جوانب القصور التي قد تحد من دور هذه البرامج التدريبية تكمن في (عدم تقويم البرامج التدريبية بصورة مستمرة). -يعد تزويد المتدربين بالحقائب والمستلزمات التدريبية قبل بداية البرامج التدريبية من أهم الأمور التي يجب التنبه لها عند إقامة البرامج التدريبية. الخاتمة: أوصت الدراسة بمجموعة من المقترحات التي تعمل على جعل البرامج التدريبية ذات فاعلية وبصمة فعالة في الأداء التدريسي للمعلمين.
|
| 520 |
|
|
|b Objectives of Study: This study aimed to: -Identify the role of the training programs to develop the teaching skills of the primary stage teachers in Riyadh city. -Identify the most important aspects that limit the role of these programs. -Show the most prominent ideas that may contribute to enhance the role of training programs in the development of teaching skills. Study Methodology: The researchers used the descriptive method due its consistency with the nature of the study. Study Sample: the sample of the study included (189) teachers from different public primary schools in Riyadh. Study Data: The study relied on the scale prepared by the researchers, which was built based on many literature reviews to obtain the sample’s responses. Study Results: The results of this study indicated that: -Training programs have a great role in developing the teach¬ing skills of the teachers of Riyadh city. -The lack of continuous evaluation of training programs limit the role of these programs. -Providing trainees with training bags and supplies before the beginning of the training program is one of the most important things to be aware of. Study Conclusion: The study recommended a set of proposals that may work to make the training programs effective and to improve teachers’ performance.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a المهارات التدريسية
|a التنمية المهنية
|a معلم المرحلة الإبتدائية
|a الرياض
|
| 692 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a تنمية
|a المهارات التدريسية
|a معلمو المرحلة الإبتدائية
|b Training Programs
|b Development
|b Teaching Skills
|b Primary School Teachers
|
| 700 |
|
|
|9 596997
|a العيزري، عبدالواحد أحمد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 596999
|a الحبيب، محمد ناصر
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 596998
|a الأحمري، عبدالله مشبب
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|6 History
|c 005
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 179
|m س46, ع179
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 046
|x 0254-4288
|
| 856 |
|
|
|u 0382-046-179-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1109014
|d 1109014
|
