نموذج بنائي للعلاقات السببية بين الانهماك في التعلم والتوافق الأكاديمي ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب كلية التربية - جامعة الإسكندرية
| العنوان المترجم: |
A Constructive Model for The Causal Relationships Between Engagement in Learning, Academic Adjustment and Metacognitive Thinking Skills Among Students of The Faculty of Education - University of Alexandria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، نرمين عوني محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 19 - 69 |
| DOI: |
10.21608/JEHS.2015.97332 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1110135 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر نموذج بنائي للعلاقات السببية بين الانهماك في التعلم والتوافق الأكاديمي ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الانهماك في التعلم، والتوافق الأكاديمي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الانهماك في التعلم لطلاب الجامعة، وطبقت على عينة قوامها (50) طالب من طلاب الفرقة الثانية من التخصصات العلمية (قسم الكيمياء) والأدبية قسم (علم النفس)، وقسمت بالتساوي بين الذكور والإناث من طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج جاءت مؤكدة على وجود تأثيرات دالة إحصائيًا للتفكير ما وراء المعرفي على الانهماك في التعلم لدى عينة البحث، كما أشارت إلى وجود تأثير مباشر وكلي موجب دال إحصائيًا للتفكير ما وراء المعرفي على الانهماك في التعلم والاستمتاع بالأنشطة التي يقوم به لأنه قادر على تنظيمها وتخطيطها وإدارة وقته بنجاح، فكلما كان المتعلم قادرًا على تنظيم ومعالجة المعرفة التي يتناولها كلما كان أكثر قدرة على الانهماك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7885 |
عناصر مشابهة
-
إستراتيجية تعلم معكوس وأثره على تنمية التحصيل الأكاديمي ومهارات التفكير فوق المعرفي لدى طلاب كلية التربية النوعية - جامعة المنيا
بواسطة: حسن، سعودي صالح عبدالعليم منشور: (2019) -
فعالية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي في تخفيض التسويف الأكاديمي وقلق الامتحان لدى عينة من طالبات المرحلة الجامعية
بواسطة: محمود، حنان حسين منشور: (2017) -
بعض العوامل المؤثرة على التوافق النفسي والاجتماعي لدى عينة من طلاب كلية العلوم التربوية بجامعة أنجمينا بتشاد من وجهة نظر الطلاب
بواسطة: جبريل، عبدالواحد الجابر محمد منشور: (2023) -
الإسهام النسبى لدافعية الإنجاز فى التنبؤ بالتوافق الدراسى والتحصيل الأكاديمى لدى عينة من طلاب كلية التربية بجامعة جازان
بواسطة: النور، رضوان الرفاعى محمد منشور: (2019) -
الانهماك في التعلم في ضوء التوجهات الهدفية وتأجيل الإشباع الأكاديمي لدى طالبات الكليات الصحية
بواسطة: القضيب، نورة بنت عبدالرحمن منشور: (2020)
